(ENEM 2014)Um professor utiliza essa histria em qu
(ENEM 2014) Um professor utiliza essa história em quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.
Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é
A
nulo
B
paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido
C
paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto
D
perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o centro da Terra
E
perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora da superfície da Terra.
