(UFPR - 2020 - 1 fase)O texto a seguir referncia p
(UFPR - 2020 - 1ª fase)
O texto a seguir é referência para as questões 05 a 09.
| 1 | Nos atuais debates sobre a globalização, como nas discussões sobre a pós-modernidade, existe uma pressuposição-chave |
| 2 | compartilhada pela maioria dos participantes: a do caráter único da nossa época como a era par excellence da aceleração da |
| 3 | mudança cultural e social, da “compressão do tempo-espaço” seguindo uma revolução nas comunicações, de uma economia global |
| 4 | dominada por corporações multinacionais, da americanização ou até da “McDonaldização” do mundo e assim por diante. Em alguns |
| 5 | aspectos, nossa época é realmente única, mas assim o foram outras gerações e outros séculos. Estamos longe de ser as primeiras |
| 6 | pessoas a ficarem preocupadas ou excitadas pela ideia de que nossas experiências são muito diferentes daquelas das gerações |
| 7 | passadas. De fato, se definirmos globalização como um processo de contatos cada vez mais intensos – sejam econômicos, políticos |
| 8 | ou culturais – entre diferentes partes do mundo, então é necessário admitir que esse processo vem se desenvolvendo há milhares |
| 9 | de anos – com interrupções relativamente menores em alguns lugares, como no Império Romano em declínio. Que esse processo |
| 10 | de interação entre diferentes partes do globo aumentou sensivelmente em importância no século XIX, especialmente no fim do |
| 11 | período, é o tema de dois recentes estudos históricos, de um escritor italiano e de outro, inglês. O primeiro apresenta dois tipos de |
| 12 | globalização: a econômica, relacionada ao surgimento de um mercado mundial e suas consequências para a vida de milhões de |
| 13 | pessoas; e a ascensão da cooperação internacional. Já o escritor inglês se refere à importância do que chama de “globalização |
| 14 | arcaica”, ou seja, a crescente uniformidade nos sistemas econômicos, sociais, políticos e culturais dominantes em diferentes partes |
| 15 | do globo num longo século XIX que vai de 1780 a 1914. Perto do fim do estudo, o inglês enfatiza a importância especial do fim do |
| 16 | século XIX, ou mais exatamente do período 1890-1914, a época do que chama a “grande aceleração” da mudança. |
(Peter Burke. Quando foi a globalização? In: O historiador como colunista: ensaios da Folha. RJ: Civilização Brasileira, 2009. Adaptado.)
Com relação ao emprego de aspas nas expressões “McDonaldização”, linha 4 do texto, e “grande aceleração”, linha 16, assinale a alternativa que explicita o uso correto em cada uma.
As aspas foram usadas, respectivamente, para identificar nome próprio estrangeiro e designação de um conceito.
As aspas foram empregadas, em ambos os casos, para marcar o ponto de vista do autor do texto.
As aspas foram usadas, respectivamente, para indicar a citação de uma logomarca comercial e de um neologismo.
As aspas ressaltam, nos dois casos, o emprego de gírias e de expressão coloquial em texto formal.
As aspas marcam, respectivamente, um processo híbrido de formação de palavras e outro de concepção autoral.
