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Questões - ENEM 2007 | Gabarito e resoluções

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Questão
2007História

(Enem - 2007) A pintura rupestre mostrada na figura anterior, que um patrimnio cultural brasileiro, expressa

Questão
2007Biologia

(Enem 2007) O Aedes aegypti é vetor transmissor da dengue. Uma pesquisa feita em São Luís - MA, de 2000 a 2002, mapeou os tipos de reservatório onde esse mosquito era encontrado. A tabela adiante mostra parte dos dados coletados nessa pesquisa. Tipos de reservatórios População de A. aegypti 2000 2001 2002 Pneu 895 1.658 974 Tambor/tanque/depósito de barro 6.855 46.444 32.787 Vaso de planta 456 3.191 1.399 Material de construção/peça de carro 271 436 276 Garrafa/lata/plástico 675 2.100 1.059 Poço/cisterna 44 428 275 Caixa dágua 248 1.689 1.014 Recipiente natural, armadilha, piscina e outros 615 2.658 1.178 Total 10.059 58.604 38.962 De acordo com essa pesquisa, o alvo inicial para a redução mais rápida dos focos do mosquito vetor da dengue nesse município deveria ser constituído por

Questão
2007História

(ENEM - 2007) So Paulo, 18 de agosto de 1929. Carlos [Drummond de Andrade], Achei graa e gozei com o seu entusiasmo pela candidatura Getlio Vargas - Joo Pessoa. . Mas veja como estamos... trocados. Esse entusiasmo devia ser meu e sou eu que conservo o ceticismo que deveria ser de voc. (...). Eu... eu contemplo numa torcida apenas simptica a candidatura Getlio Vargas, que antes desejara tanto. Mas pra mim, presentemente, essa candidatura (nica aceitvel, est claro) fica manchada por essas pazes fraglimas de governistas mineiros, gachos, paraibanos (...), com democrticos paulistas (que pararam de atacar o Bernardes) e oposicionistas cariocas e gachos. Tudo isso no me entristece. Continuo reconhecendo a existncia de males necessrios, porm me afasta do meu pas e da candidatura Getlio Vargas. Repito: nica aceitvel. Mrio [de Andrade] (Renato Lemos. Bem traadas linhas: a histria do Brasil em cartas pessoais. Rio de Janeiro: Bom Texto, 2004, p. 305.) Acerca da crise poltica ocorrida em fins da Primeira Repblica, a carta do paulista Mrio de Andrade ao mineiro Carlos Drummond de Andrade revela

Questão
2007Português

(ENEM-2007) Leia: O canto do guerreiro Aqui na floresta Dos ventos batida, Faanhas de bravos No geram escravos, Que estimem a vida Sem guerra e lidar. Ouvi-me, Guerreiros, Ouvi meu cantar. Valente na guerra, Quem h, como eu sou? Quem vibra o tacape Com mais valentia? Quem golpes daria Fatais, como eu dou? Guerreiros, ouvi-me; Quem h, como eu sou? Gonalves Dias. Macunama (Eplogo) Acabou-se a histria e morreu a vitria. No havia mais ningum l. Dera tangolomngolo na tribo Tapanhumas e os filhos dela se acabaram de um em um. No havia mais ningum l. Aqueles lugares, aqueles campos, furos puxadouros arrastadouros meios-barrancos, aqueles matos misteriosos, tudo era solido do deserto... Um silncio imenso dormia beira do rio Uraricoera. Nenhum conhecido sobre a terra no sabia nem falar da tribo nem contar aqueles casos to panudos. Quem podia saber do Heri? Mrio de Andrade. Considerando-se a linguagem desses dois textos, verifica-se que

Questão
2007Biologia

(ENEM-2007) Ao beber uma soluo de glicose (C6H12O6), um corta-cana ingere uma substncia

Questão
2007Português

(ENEM/2007) Texto I Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o segurava era a famlia. Vivia preso como um novilho amarrado ao mouro, suportando ferro quente. Se no fosse isso, um soldado amarelo no lhe pisava o p no. (...) Tinha aqueles cambes pendurados ao pescoo. Deveria continuar a arrast-los? Sinha Vitria dormia mal na cama de varas. Os meninos eram uns brutos, como o pai. Quando crescessem, guardariam as reses de um patro invisvel, seriam pisados, maltratados, machucados por um soldado amarelo. Graciliano Ramos. Vidas Secas. So Paulo: Martins, 23 ed., 1969, p. 75. Texto II Para Graciliano, o roceiro pobre um outro, enigmtico, impermevel. No h soluo fcil para uma tentativa de incorporao dessa figura no campo da fico. lidando com o impasse, ao invs de fceis solues, que Graciliano vai criar Vidas Secas, elaborando uma linguagem, uma estrutura romanesca, uma constituio de narrador em que narrador e criaturas se tocam, mas no se identificam. Em grande medida, o debate acontece porque, para a intelectualidade brasileira naquele momento, o pobre, a despeito de aparecer idealizado em certos aspectos, ainda visto como um ser humano de segunda categoria, simples demais, incapaz de ter pensamentos demasiadamente complexos. O que Vidas Secas faz , com pretenso no envolvimento da voz que controla a narrativa, dar conta de uma riqueza humana de que essas pessoas seriam plenamente capazes. Lus Bueno. Guimares, Clarice e antes. In: Teresa. So Paulo: USP, n 2, 2001, p. 254. No texto II, verifica-se que o autor utiliza

Questão
2007Redação

(ENEM 2007) O desafio de se conviver com a diferença Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos. Observações: Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa. O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração. O texto com até 7 (sete) linhas escritas será considerado texto em branco. O rascunho pode ser feito na última página deste Caderno. A redação deve ser passada a limpo na folha própria e escrita a tinta.

Questão
2007História

(ENEM - 2007) Aps a Independncia, integramo-nos como exportadores de produtos primrios diviso internacional do trabalho, estruturada ao redor da Gr-Bretanha. O Brasil especializou-se na produo, com brao escravo importado da frica, de plantas tropicais para a Europa e a Amrica do Norte. Isso atrasou o desenvolvimento de nossa economia por pelo menos uns oitenta anos. ramos um pas essencialmente agrcola e tecnicamente atrasado por depender de produtores cativos. No se poderia confiar a trabalhadores forados outros instrumentos de produo que os mais toscos e baratos. O atraso econmico forou o Brasil a se voltar para fora. Era do exterior que vinham os bens de consumo que fundamentavam um padro de vida civilizado, marca que distinguia as classes cultas e naturalmente dominantes do povaru primitivo e miservel. (...) E de fora vinham tambm os capitais que permitiam iniciar a construo de uma infraestrutura de servios urbanos, de energia, transportes e comunicaes. Paul Singer. Evoluo da economia e vinculao internacional. In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.). Brasil: um sculo de transformaes. So Paulo: Cia. das Letras, 2001, p. 80. Levando-se em considerao as afirmaes anteriores, relativas estrutura econmica do Brasil por ocasio da independncia poltica (1822), correto afirmar que o pas

Questão
2007História

(Enem 2007) Em 4 de julho de 1776, as treze colnias que vieram inicialmente a constituir os Estados Unidos da Amrica (EUA) declaravam sua independncia e justificavam a ruptura do Pacto Colonial. Em palavras profundamente subversivas para a poca, afirmavam a igualdade dos homens e apregoavam como seus direitos inalienveis: o direito vida, liberdade e busca da felicidade. Afirmavam que o poder dos governantes, aos quais cabia a defesa daqueles direitos, derivava dos governados. Esses conceitos revolucionrios que ecoavam o Iluminismo foram retomados com maior vigor e amplitude treze anos mais tarde, em 1789, na Frana. Emlia Viotti da Costa. Apresentao da coleo. In: Wladimir Pomar. Revoluo Chinesa. So Paulo: UNESP, 2003 (com adaptaes). Considerando o texto acima, acerca da independncia dos EUA e da Revoluo Francesa, assinale a opo correta.

Questão
2007Geografia

Os gráficos a seguir, extraídos do sítio eletrônico do IBGE, apresentam a distribuição da população brasileira por sexo e faixa etária no ano de 1990 e projeções dessa população para 2010 e 2030. (Enem 2007) Se for confirmada a tendência apresentada nos gráficos relativos à pirâmide etária, em 2050,

Questão
2007Geografia

(Enem 2007) A tabela a seguir representa, nas diversas regiões do Brasil, a porcentagem de mães que, em 2005, amamentavam seus filhos nos primeiros meses de vida. Ao ingerir leite materno, a criança adquire anticorpos importantes que a defendem de doenças típicas da primeira infância. Nesse sentido, a tabela mostra que, em 2005, percentualmente, as crianças brasileiras que estavam mais protegidas dessas doenças eram as da região

Questão
2007Geografia

(Enem 2007) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: As pressões ambientais pela redução na emissão de gás estufa, somadas ao anseio pela diminuição da dependência do petróleo, fizeram os olhos do mundo se voltarem para os combustíveis renováveis, principalmente para o etanol. Líderes na produção e no consumo de etanol, Brasil e Estados Unidos da América (EUA) produziram, juntos, cerca de 35 bilhões de litros do produto em 2006. Os EUA utilizam o milho como matéria-prima para a produção desse álcool, ao passo que o Brasil utiliza a cana-de-açúcar. O quadro a seguir apresenta alguns índices relativos ao processo de obtenção de álcool nesses dois países. Se comparado com o uso do milho como matéria-prima na obtenção do etanol, o uso da cana-de-açúcar é

Questão
2007Biologia

(ENEM 2007) Há diversas maneiras de o ser humano obter energia para seu própriometabolismo utilizando energia armazenada na cana-de-açúcar. O esquema a seguirapresenta quatro alternativas dessa utilização. A partir dessas informações, conclui-se que:

Questão
2007Matemática

(Enem 2007) A queima de canaaumentada a concentração de dióxido de carbono e de materialparticulado na atmosfera, causa alteração do clima e contribui para o aumento de doenças respiratórias. A tabela adiante apresenta números relativos a pacientes internados em um hospital no período da queima da cana. Escolhendo-se aleatoriamente um paciente internado nesse hospital por problemas respiratórios causados pelas queimadas, a probabilidade de que ele seja uma criança é igual a

Questão
2007Geografia

(Enem 2007) O gráfico a seguir ilustra o resultado de um estudo sobre o aquecimento global. A curva mais escura e contínua representa o resultado de um cálculo em que se considerou a soma de cinco fatores que influenciaram a temperatura média global de 1900 a 1990, conforme mostrado na legenda do gráfico. A contribuição efetiva de cada um desses cinco fatores isoladamente é mostrada na parte inferior do gráfico. Os dados apresentados revelam que, de 1960 a 1990, contribuíram de forma efetiva e positiva para aumentar a temperatura atmosférica:

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