Questões - UFG 2012 | Gabarito e resoluções

(UFG - 2012) O concreto armado uma mistura de concreto com uma armadura de ao. Esses dois materiais podem ser utilizados juntos na construo civil porque

(UFG - 2012)Observe a figura a seguir, em que esto indicadas as medidas dos lados do tringulo maior e alguns dos ngulos. O seno do ngulo indicado por na figura vale:

(UFG -2012) As guerras da Coreia (1950-1953) e do Vietn (1963-1973) so comumente analisadas como fruto da disputa entre comunistas e capitalistas, no interior da lgica da Guerra Fria. Tal interpretao desconsidera que, para coreanos e vietnamitas, essa disputa ideolgica foi utilizada para

(UFG 2012) Leia as informações a seguir. Preparado para receber mais de 700 mil pessoas, o Rock in Rio 2011 conta com um plano de sustentabilidade que pretende reduzir o impacto ambiental do festival. Uma de suas principais iniciativas diz respeito à redução e à compensação das emissões de CO2. Como a liberação de gases não pode ser evitada, ela será contabilizada e neutralizada por meio de cofinanciamento de projetos de sequestro de carbono. Disponível em: . Acesso em: 23 set. 2011. [Adaptado]. Para compreender o sequestro de carbono atmosférico é importante saber: I. A taxa de respiração das plantas é diretamente proporcional à sua taxa de crescimento. II. 1 ha de floresta plantada equivale a 180 t de CO2 sequestrado da atmosfera. III. 1 crédito de carbono equivale a 1 t de CO2. Considere que uma banda de rock durante sua apresentação no Rock in Rio 2011 tenha emitido 1350 t de CO2. Para neutralizar essa emissão em médio e longo prazos, a banda poderá, dentre outras ações, providenciar por meio de seu empresário

(Ufg 2012) Leia o texto a seguir.  “A urbanização vertiginosa, coincidindo com o fim do período de acelerada expansão da economia brasileira, introduziu no território das cidades um novo e dramático significado: mais do que evocar progresso ou desenvolvimento, elas passam a retratar – e reproduzir – de forma paradigmática as injustiças e desigualdades da sociedade.”(BRASIL. Estatuto da cidade. Brasília: Câmara dos Deputados, 2001. p. 23; 25.) As contradições apontadas no texto são confirmadas pelo Censo Demográfico de 2010, indicando que 84% da população mora nas cidades. Essas contradições podem ser reduzidas com a adoção de um mecanismo que torne mais eficaz a ocupação do espaço urbano. Trata-se do seguinte instrumento:

(UFG 2012) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Read the dialogue from the film “Ratatouille”.   Linguini: Listen, I just want you to know how honored I am to be studying under such a... Colette: No, you listen! I just want you to know exactly who you are dealing with! How many women do you see in this kitchen? Linguini: Well, I uh... Colette: Only me. Why do you think that is? Because high cuisine is an antiquated hierarchy built upon rules written by stupid, old men. Rules designed to make it impossible for women to enter this world, but still I'm here. How did this happen? Linguini: Well because you, because you... Colette: Because I am the toughest cook in this kitchen! I have worked too hard for too long to get here, and I am not going to jeopardize it for some garbage boy who got lucky! Got it? Linguini: Wow!   Disponível em: . Acesso em: 12 set. 2011.   Glossary: jeopardize: colocar em risco    What dialogue line is an example of an ungrammatical structure in English, which is typical of colloquial language?

(UFG -2012) Analise o mapa a seguir. As tenses no Oriente Mdio se do em larga medida devido s disputas pelo controle de uma pequena rea de extrema importncia estratgica, a qual rota de passagem entre o Golfo deOm e o Oceano ndico e abrange guas territoriais do Ir, de Om e dos Emirados rabes Unidos. Essa rea, circulada no mapa, o

(Ufg 2012) Leia o cartum a seguir. O cartum trata das relações entre o Egito, na figura da rainha Cleópatra, e Roma, na representação do general Marco Antônio, durante a crise da República romana. Ao elaborar uma visão contemporânea dessas relações, o cartum remete a um contexto histórico, no qual se destacava

(Ufg 2012) Leia a tabela a seguir. População mundial segundo as regiões – 2010 (em bilhões). RELATÓRIO SOBRE A SITUAÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL – 2010. Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA). Disponível em: . Acesso em: 7 fev. 2012. De acordo com os dados da tabela acima, metade da população mundial (50%) vivia em 2010 nas cidades, sendo que a previsão da ONU para 2015 é que este porcentual será de 54%. Estes indicadores apontam a intensificação do processo de urbanização no mundo. Considerando-se a tabela e os conhecimentos a respeito do processo de urbanização, constata-se que, nas regiões

(UFG 2012) Considere que a cor dos olhos seja determinada por um par de alelos em que o gene para a cor preta dominante e para a cor azul, recessivo. Admitindo-se que, em uma comunidade de 5000 indivduos, 450 tenham olhos azuis e que essa populao esteja em equilbrio de Hardy-Weinberg, o nmero de heterozigotos, nessa populao, de:

(Ufg 2012) Um aluno preparou uma solução pesando uma quantidade de uma base em umbéquer. Em seguida, a amostra dissolvida foi transferida para um balão volumétrico. Uma alíquota dessa solução foi pipetada para um erlenmeyer e, em seguida, titulada com uma solução ácida presente em uma bureta. Os instrumentos volumétricos utilizados pelo aluno para o preparo das soluções foram os seguintes:

(Ufg 2012) No combate a poluição, novos motores movidos a diesel adotam uma tecnologia em que a ureia é adicionada ao gás de escape. Essa estratégia promove a conversão dos óxidos de nitrogênio em H2O e N2. Ocorre assim uma reação de

(Ufg 2012) A energia necessária para que seja formado um íon pela remoção de elétrons é denominada energia de ionização (E.I.). A tabela a seguir apresenta os valores de todas as energias de ionização do cálcio. De acordo com os dados apresentados, conclui-se que, para o átomo de cálcio,

(Ufg 2012) O esquema apresentado a seguir mostra as regiões da língua que respondem mais intensamente aos diferentes sabores. Considere as seguintes substâncias representadas quimicamente: 1. NaCℓ 2. H3CCOOH 3. C12H22O11 4. Fe 5. H2O São capazes de excitar as regiões I, II e III da língua, respectivamente, as seguintes substâncias apresentadas: