Questões de História - UFPR | Gabarito e resoluções

(UFPR - 2019 - 1 FASE) Para assegurar a ordem entre os conquistados, os romanos tinham que manter postos avanados e acampamentos militares espalhados pelo territrio imperial. Era preciso alimentar e armar os soldados onde estivessem. (FUNARI, Pedro P. A. Grcia e Roma. So Paulo: Editora Contexto, 2001, p. 91.) Sobre o exrcito romano, no perodo imperial, correto afirmar:

(UFPR - 2019 - 1 FASE) O golpe civil-militar de 1964 no Brasil provocou uma ruptura violenta no sistema democrtico vigente desde 1946. O pas passou a ser governado por generais escolhidos pelo Congresso Nacional em eleies indiretas e sem a participao popular. Uma das formas jurdicas mais frequentes empregadas pelo regime para a garantia da governabilidade deu-se por meio da decretao dos Atos Institucionais. A respeito desse processo histrico, que durou 21 anos (1964-1985), assinale a alternativa INCORRETA.

(UFPR - 2019 - 1 FASE) Considere o texto abaixo: A emancipao fora conseguida num contexto de violncia generalizada, que causara a morte de centenas de milhares de pessoas, em especial na Colmbia, na Venezuela, no Mxico e no Haiti. Os pases que sofreram menos baixas foram Brasil, Equador, Paraguai e os da Amrica Central. Os sofrimentos da populao foram agravados pelos deslocamentos, como o xodo oriental no Uruguai em 1811 e a fuga em massa dos partidrios da independncia do Chile, que tiveram de emigrar de Concepcin para Santiago em 1817. (DEL POZO, Jos. Histria da Amrica Latina e do Caribe: dos processos de independncia aos dias atuais. Trad. Ricardo Rosenbusch. Petrpolis/RJ: Editora Vozes, 2009, p. 41.) Considerando as informaes do trecho acima, os conhecimentos sobre o contexto histrico e os aspectos sociais e polticos da independncia dos pases latino-americanos e do Caribe, correto afirmar:

(UFPR - 2019 - 1 FASE) Aqui no Brasil tratou-se desde o incio de aproveitar o ndio, no apenas para obteno dele, pelo trfico mercantil, de produtos nativos, ou simplesmente como aliado, mas sim como elemento participante da colonizao. Os colonos viam nele um trabalhador aproveitvel; a metrpole, um povoador para a rea imensa que tinha de ocupar, muito alm de sua capacidade demogrfica. Um terceiro fator entrar em jogo e vem complicar os dados do problema: as misses religiosas. (PRADO JNIOR, Caio. A formao do Brasil Contemporneo. So Paulo: Brasiliense, 1963, p. 91.) Baseando-se no trecho acima sobre o trabalho indgena no Brasil Colnia, assinale a alternativa correta.

(UFPR - 2019) Estou tentando resgatar o pobre tecelo de malhas, o meeiro luddita, o tecelo do obsoleto tear manual, o arteso utpico e mesmo o iludido seguidor de Joanna Southcott, dos imensos ares superiores de condescendncia da posteridade. Seus ofcios e tradies podiam estar desaparecendo. Sua hostilidade frente ao novo industrialismo podia ser retrgrada. Seus ideais comunitrios podiam ser fantasiosos. Suas conspiraes insurrecionais podiam ser temerrias. Mas eles viveram nesses tempos de aguda perturbao social, e ns no. Suas aspiraes eram vlidas nos termos de sua prpria experincia. (E. P. Thompson. A formao da classe operria inglesa. V.1(4. ed.). So Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 13.) Com base no trecho acima, assinale a alternativa correta.

(UFPR - 2019 - 1 FASE) Em 1888, a princesa Isabel, filha do imperador do Brasil, Pedro 2, assinou a Lei urea, decretando a abolio []. A deciso veio aps mais de trs sculos de escravido, que resultaram em 4,9 milhes de africanos traficados para o Brasil, sendo que mais de 600 mil morreram no caminho. (Amanda Rossi e Camilla Costa, postado em 13 de maio de 2018 BBC Brasil em So Paulo. Disponvel em: https://www.bbc.com/ portuguese/brasil-44091469. Acesso em 25 de junho de 2019.) De acordo com o trecho acima, considere as seguintes afirmativas: 1. A chamada Lei urea, assinada pela princesa Isabel, no pode ser vista como uma concesso da monarquia, sendo resultado de um longo processo de luta e resistncia que contou com a presena ativa de escravizados e escravizadas para sua libertao do cativeiro. 2. No perodo imediato que sucedeu abolio, os libertos puderam contar com medidas de apoio na forma de distribuio de pequenos lotes de terra, tal como aconteceu nos Estados Unidos aps a Guerra Civil, com a chamada Reconstruo. 3. Escravizados e escravizadas receberam apoio de muitos setores da sociedade da poca ligados ao movimento abolicionista, sendo Lus Gama, filho de escrava e advogado autodidata, um dos personagens mais clebres e atuantes, empenhando-se na libertao de centenas de cativos e cativas. 4. Os segmentos da sociedade adeptos do regime escravista defendiam a emancipao gradual e nutriam o profundo receio de que a abolio imediata da escravido trouxesse desorganizao econmica e provocasse o caos social. Assinale a alternativa correta.

(UFPR - 2019 - 1 FASE) Em 1632, o matemtico, astrnomo e filsofo italiano Galileu Galilei (1564-1642) publicou o Dilogo sobre os dois principais sistemas do mundo, no qual trs personagens, de nomes Sagredo, Salviati e Simplcio, debatem sobre a cosmologia copernicana e a cosmologia aristotlica. Ainda no mesmo ano, Galileu foi intimado a comparecer Congregao do Santo Ofcio em Roma, acusado de defender as ideias de Coprnico, consideradas herticas pela Igreja. Considerando o contexto histrico do processo e da condenao de Galileu Galilei pela Inquisio de Roma, assinale a alternativa correta.

(UFPR - 2018 - 2 FASE) Leia abaixo um excerto das Leis das Doze Tbuas, sistematizadas em 450 a.C.: TBUA NONA Do direito pblico 1. Que no se estabeleam privilgios em lei (Ou que no se faam leis contra indivduos) [...] 3. Se um juiz ou um rbitro indicado pelo magistrado receber dinheiro para julgar a favor de uma das partes em prejuzo de outrem, que seja morto; [...] (Disponvel em: http://www.dhnet.org.br/direitos/anthist/12tab.htm. Acesso em 07 set. 2018.) A partir dos conhecimentos sobre o perodo republicano da Roma Antiga (509 a.C. - 27 a.C.): a) Explique as motivaes que levaram sistematizao dessas leis e quais mudanas elas trouxeram em relao vida poltica e social vigente no perodo monrquico (753 a.C. - 509 a.C.). b) As Leis das Doze Tbuas deram origem a qual conjunto de leis e normas jurdicas?

(UFPR - 2018 - 2 FASE) Leia os dois excertos abaixo sobre o Museu Nacional do Rio de Janeiro: A primeira instituio museolgica e de pesquisa do Brasil, o Museu Nacional/UFRJ, segue seu pioneirismo com estudos de ponta e amplo acervo enriquecido constantemente. [...] O embrio das colees foi implantado pela famlia real portuguesa, e atualmente o maior museu de histria natural e antropolgica da Amrica Latina. (PIRES, Debora de Oliveira. 200 anos do Museu Nacional. Rio de Janeiro: Associao Amigos do Museu Nacional, 2017, pp.2; 6.) As cinzas do Museu Nacional, no Rio de Janeiro, consumido pelas chamas na noite do ltimo domingo, so mais do que restos de fsseis, cermicas e espcimes raros. O museu abrigava entre suas mais de 20 milhes de peas os esqueletos com as respostas para perguntas que ainda no haviam sido respondidas ou sequer feitas por pesquisadores brasileiros. E pode ter calado para sempre palavras e cantos indgenas ancestrais, de lnguas que no existem mais no mundo. (ALESSI, Gil. A cincia perdida no incndio do Museu Nacional. El Pas, 06 set 2018. Disponvel em: https://brasil.elpais.com/ brasil/2018/09/05/politica/1536160858_009887.html. Acesso em 06 de set. 2018.) O Museu Nacional foi construdo no Rio de Janeiro juntamente com outras iniciativas, como o Jardim Botnico e a Biblioteca Real, nas duas primeiras dcadas do sculo XIX, aps a vinda da famlia real portuguesa ao Brasil. a) Identifique a razo pela qual a famlia real se instalou no Brasil em 1808 e pontue outras duas consequncias da sua vinda para os brasileiros, durante o chamado perodo joanino (1808-1821). b) A partir da leitura dos excertos apresentados e dos conhecimentos sobre histria, disserte sobre duas funes sociais e/ou cientficas da existncia de lugares de memria e de patrimnio, tais como o Museu Nacional.

(UFPR - 2018 - 1 FASE) Atualmente, no Brasil, as eleies para os representantes do povo nos poderes legislativo e executivo so decididas pelo voto obrigatrio, direto, secreto e universal. Sobre as eleies e os direitos polticos em nosso territrio, desde o perodo colonial at o sculo XX, considere as seguintes afirmativas: 1. No perodo do Imprio (1822-1889), com a Constituio de 1824, para escolha de representantes polticos legislativos, os homens de todos os grupos sociais podiam votar. 2. No incio da Repblica (1891), foi institudo o voto a descoberto, que podia ser conhecido ou declarado, e logo foi apelidado de voto de cabresto. 3. Aps mobilizao do movimento sufragista feminino no incio do sculo XX, as mulheres receberam o direito de votar a partir de 1932. 4. Com o Estado Novo em 1937, as eleies diretas para presidente foram mantidas, por meio de voto censitrio. Assinale a alternativa correta.

(UFPR - 2018 - 2 FASE) Considere o seguinte excerto do Manifesto Comunista, publicado em 1848: Burgueses e Proletrios (1) [...] A nossa poca, a poca da burguesia, caracteriza-se, contudo, pelo fato de ter simplificado os antagonismos de classes. A sociedade toda cinde-se, mais e mais, em dois grandes campos inimigos, em duas grandes classes diretamente confrontadas: burguesia e proletariado. (MARX, Karl ENGELS, Friedrich. O Manifesto Comunista. Estudos Avanados.12 (34), 1998, p. 8 [1848].) Com base nos conhecimentos sobre Idade Mdia, Idade Moderna e Idade Contempornea, responda: a) Quem eram os burgueses no perodo da Baixa Idade Mdia (sculos X a XV) e qual foi a razo de seu crescimento nesse perodo? b) Em relao ao contexto em que escreveram Marx e Engels, caracterize a burguesia francesa durante a Idade Moderna (1453-1789) a partir de suas atividades econmicas e seu status poltico. c) Por que Marx e Engels nomeiam o sculo XIX como a poca da burguesia?

(UFPR - 2018 - 1 FASE) Leia o trecho abaixo, escrito por Agostinho de Hipona (354-430) em 410, sobre a devastao de Roma: No, irmos, no nego o que ocorreu em Roma. Coisas horrveis nos so anunciadas: devastao, incndios, rapinas, mortes e tormentos de homens. verdade. Ouvimos muitos relatos, gememos e muito choramos por tudo isso, no podemos consolar-nos ante tantas desgraas que se abateram sobre a cidade. (Santo Agostinho. Sermo sobre a devastao de Roma. Traduo de Jean Lauand. Disponvel em: . Acesso em 11 de agosto de 2018.) Considerando os conhecimentos sobre a histria do Imprio Romano (27 a.C. 476 d.C.) e as informaes do trecho acima, assinale a alternativa que situa o contexto histrico em que ocorreram os problemas relatados sobre Roma e a sua consequncia para o Imprio, entre os sculos IV e V.

(UFPR - 2018 - 2 FASE) Leia o excerto do documento abaixo: CARTA DA LIBERDADE (Charter of Freedom) Adotada no Congresso do Povo, em Kliptown, em 26 de junho de 1955 (frica do Sul) Ns, o Povo da frica do Sul, declaramos para o conhecimento de todo nosso pas e para o mundo: Que a frica do Sul pertence a todos que nela vivem, negros e brancos, e que nenhum governo pode reivindicar autoridade legtima a menos que esteja baseado na vontade do povo; Que nosso povo tem sido privado de seu direito terra, liberdade e paz por uma forma de governo fundada na injustia e na desigualdade; Que nosso pas nunca ser prspero ou livre at que nosso povo viva em irmandade, desfrutando de direitos e oportunidades iguais; Que somente um estado democrtico, baseado na vontade de todo o povo, pode assegurar a todos seus direitos natos sem distino de cor, raa, sexo ou crena; E por isso, ns, o povo da frica do Sul, negros e brancos [...] adotamos essa Carta da Liberdade; E juramos lutar juntos, sem poupar nenhuma fora ou coragem, at que as mudanas democrticas determinadas aqui sejam conquistadas. [...] (Traduo livre - Fonte: http://www.sahistory.org.za/article/congress-people-and-freedom-charter. Acesso em 31 de agosto de 2018). Identifique a forma de governo que criticada nesse documento e defina o funcionamento de sua poltica de atuao em relao a brancos e a negros na frica do Sul, entre 1948 e 1994. Em seguida aponte um fator externo e um fator interno frica do Sul que levaram ao trmino dessa forma de governo.

(UFPR - 2018 - 2 FASE) Leia o excerto abaixo, retirado de artigo sobre a construo da mitologia referente figura e atuao dos bandeirantes no Brasil: Delineou-se com toda a clareza [...] uma preocupao ao mesmo tempo historiogrfica e ideolgica, presente principalmente na obra de historiadores paulistas da primeira metade do sculo XX, em estudar a formao da populao paulista a partir da biografia de seus antepassados ilustres, encarnados na figura do bandeirante. (SOUZA, Ricardo Luiz de. A mitologia bandeirante: construo e sentidos. Histria Social, Campinas, SP, n. 13, 2007, p. 161.) A partir dos conhecimentos sobre o perodo colonial da Amrica Portuguesa (sculos XVI a XIX) e sobre o perodo referido no excerto (a primeira metade do sculo XX no Brasil): a) Cite 2 principais atividades das bandeiras no perodo colonial da Amrica Portuguesa. b) Defina duas caractersticas do mito do bandeirante construdo entre o final do sculo XIX e primeira metade do sculo XX por grupos paulistas e explique duas razes que levaram a essa construo. Em seguida, aponte uma crtica feita a essa mitologia.

(UFPR - 2018 - 2 FASE) Com base nos conhecimentos sobre o tema da histria da imigrao no Brasil, aponte dois fatores que levaram um grande fluxo de estrangeiros a vir para o Brasil no perodo do final do sculo XIX ao incio do sculo XX. Em seguida, disserte sobre as razes de haver maior concentrao de imigrantes nas regies Sul e Sudeste do Brasil nesse perodo.