Questões de Biologia - UFU | Gabarito e resoluções

(UFU - 2016 - 1 FASE) Com relao produo dos frutos pelas angiospermas, considere as afirmativas a seguir. I. O pimento e o milho so chamados de frutos indeiscentes, uma vez que no se abrem. II. O caju um pseudofruto derivado do pednculo da flor e no do ovrio da flor. III. A amora um exemplo de infrutescncia, ou seja, um conjunto de frutos derivados de inflorescncia. IV. Os frutos so formados a partir do desenvolvimento do gro de plen. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas.

(UFU - 2016 - 1 FASE) Observe a figura a seguir. Disponvel em: https://jornalnovametropole.com.br/wp/?tag=saude-publica.. Acesso em 13 de dez. 2015 (Adaptado). A partir da anlise da figura, considere as afirmativas a seguir. I. Os mosquitos do gnero Aedes representam os agentes etiolgicos da microcefalia, em bebs recm-nascidos, que retardam o desenvolvimento neurolgico. II. Uma medida profiltica que pode impedir a expanso dessa trplice epidemia evitar a proliferao de mosquitos transmissores. III. Caso a vacina contra a dengue seja liberada, ela tornar as pessoas protegidas dessa doena e diminuir os casos de Chikungunya e de Zika. IV. A ocupao de reas que apresentam alta incidncia de mosquitos do gnero Aedes aumenta a chance de transmisso do vrus da febre Chikungunya, do Zika e da dengue s populaes humanas. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas.

(UFU - 2016 - 1 FASE) Observe a figura a seguir. Em relao aos graves impactos ambientais provocados pelo acidente retratado na figura, INCORRETO afirmar que:

(UFU - 2016 - 1 FASE/ Adaptada) A Klebsiella pneumoniae carbapenemase (KPC), tambm conhecida como superbactria, quando entra no organismo, capaz de produzir infeces graves. O surto da bactria est frequentemente relacionado ao uso indiscriminado de antibiticos. A seguir est representado como surgem cepas resistentes. Considerando os argumentos neodarwinistas para explicar a multirresistncia da KPC aos antibiticos, INCORRETO afirmar que:

(UFU - 2016 - 1 FASE) Observe os diferentes tecidos apresentados nas figuras I, II, III e IV. As origens embrionrias dos tecidos so, respectivamente,

(UFU - 2016 - 1 FASE) Nos camundongos, o gene e, recessivo, produz pelos encrespados, e seu alelo dominante, pelos normais. Em outro par de genes alelos, o gene recessivo a produz fentipo albino, enquanto seu alelo dominante produz fentipo selvagem. Quando camundongos dibridos foram cruzados com camundongos albinos e de pelos encrespados, foram obtidos 79 camundongos de pelos encrespados e selvagens, 121 com pelos encrespados e albinos, 125 de pelos normais e selvagens e 75 com pelos normais e albinos. Qual esquema representa a posio dos genes no dibrido?

(UFU - 2015 - 1 FASE) O grfico a seguir mostra variaes da quantidade de DNA por ncleo durante o ciclo celular de uma clula animal. Em qual dos perodos encontramos o cromossomo constitudo por duas cromtides-irms, cada uma contendo uma molcula de DNA, e a ocorrncia da migrao das cromtides-irms para os polos da clula, respectivamente?

(UFU - 2015- 2aFASE) A figura representa esquematicamente o estgio de nurula de um embrio de cordado. Os folhetos embrionrios esto representados pelos nmeros de 1 a 3 e as estruturas A, B, C e D so oriundas do desenvolvimento e diferenciao dos folhetos embrionrios. A) Indique a letra e o nome da estrutura que desaparece no decorrer do desenvolvimento embrionrio dos mamferos, dando lugar coluna vertebral. B) Indique os nmeros e os nomes dos folhetos embrionrios que do origem, respectivamente, s clulas intestinais e s clulas neurais, nos mamferos adultos. C) Indique a letra e o nome da estrutura onde ficaro alojados os futuros rgos do animal. Tal estrutura origina-se a partir de qual folheto embrionrio?

(UFU - 2015 - 1 FASE) Em uma determinada raa de co h trs possibilidades de cores de pelo: preta, amarela e marrom. O alelo M responsvel pela cor preta, e seu alelo recessivo, pela cor marrom. O gene E, no allico de M, condiciona o depsito de pigmento preto ou marrom no pelo. J o alelo recessivo (e) impede esse depsito, originando o pelo amarelo. No cruzamento entre dois ces dessa raa, um de pelo preto heterozigoto para os dois pares de genes e outro marrom descendente de uma me amarela, espera-se na descendncia uma proporo fenotpica de:

(UFU - 2015- 2aFASE) Os casos de sarampo nos Estados Unidos chamam ateno para os direitos dos grupos antivacinao. Com o aperfeioamento e a popularizao das imunizaes, ele foi controlado na maioria dos pases. Em dezembro do ano passado, no entanto, o sarampo ressurgiu. At agora, no total, 121 pessoas foram identificadas com a doena. A origem do surto est associada ao crescente espao conquistado por grupos adeptos do movimento antivacinao, avessos imunizao. LOPES, A. D.; MELO, C. Surto de imprudncia. Revista Veja, Editora Abril, edio 2413, ano 48, n 7, 18 fev.2015, p. 68-71 (Adaptado). A) Qual o agente etiolgico e a forma de transmisso da doena em discusso pelo grupo adepto do movimento antivacinao? B) Descreva o mecanismo da imunizao contra a doena por meio de vacina. C) Agentes de sade afirmam que apenas os lactentes cujas mes j tiveram sarampo ou foram vacinadas possuem, temporariamente, anticorpos que conferem imunidade, geralmente ao longo do primeiro ano de vida. Por que isso possvel?

(UFU - 2015- 2aFASE) Em uma aula de Biologia intitulada Diversidade das plantas, o professor destacou o Parque Ecolgico Estadual Intervales, no estado de So Paulo, por integrar um dos mais significativos trechos protegidos de Mata Atlntica e em que aparecem inmeras espcies representantes dos diferentes grupos vegetais. Sendo assim, informou algumas caractersticas: Plantas que produzem frutos, dentro dos quais esto as sementes (A); Plantas vasculares que no produzem sementes (B); Plantas sem tecidos condutores de seiva (C) e as que se caracterizam por apresentar sementes nuas (D). AMABIS, J.M.; MARTHO, G. R. Biologia em Contexto: a diversidade dos seres vivos. 1.ed, v.3. So Paulo: Moderna, 2013 (Adaptado). A) No decorrer da evoluo qual a sequncia temporal de aparecimento dos grupos de plantas A, B, C e D no ambiente terrestre? B) Considere que, nesse parque, foram encontradas hepticas, avencas e magnlias. Indique a letra e identifique o grupo vegetal desses representantes. C) Indique a letra e identifique o grupo vegetal em que h a presena de vulo, ausncia de ovrio na flor feminina e produo de gros de plen.

(UFU - 2015 - 1 FASE) Em 2014, a imprensa noticiou exaustivamente o surto de febre hemorrgica provocada pelo vrus ebola. A figura a seguir destaca como age e se espalha essa ameaa. A partir da anlise da figura, considere as afirmativas a seguir. I. O vrus ebola utiliza o seu prprio metabolismo para impedir as clulas dendrticas de enviarem mensagens para alertar o sistema imunolgico. II. O vrus ebola afeta a resposta imune do organismo. A infeco prejudica a mobilizao imunolgica e o corpo tem dificuldade para combater o vrus, que se multiplica a ponto de afetar os principais rgos. III. A transmisso do ebola pode ocorrer pelo contato direto de bacilos presentes no sangue ou fluidos corporais de pessoas ou animais contaminados. IV. O vrus ebola ataca clulas humanas para injetar o seu genoma e as transforma em fbricas de novos vrus. Uma medida possvel para combater a ao viral seria impedir a replicao da molcula de cido nucleico do vrus. Assinale a alternativa que apresenta, apenas, as afirmativas corretas.

(UFU - 2015 - 1 FASE) Uma espcie de tomateiro apresenta os genes A, D, E e F, ligados a um determinado cromossomo, que determinam a cor e textura das folhas, a morfologia do fruto e as cores do caule. As frequncias de crossing-over encontradas nos cruzamentos testes para dois pares de genes foram: Qual a sequncia desses genes localizados no mesmo cromossomo?

(UFU - 2015- 2aFASE) O grfico a seguir apresenta o efeito da luminosidade sobre as taxas de respirao e fotossntese das plantas I e II. Cada uma delas tem diferentes necessidades quanto exposio luz solar, sendo uma delas umbrfita (planta de sombra) e a outra helifita (planta de sol). A) Qual o ponto (A, B ou C) de compensao ftico da planta II? Justifique sua resposta. B) A partir de qual ponto as plantas I e II, respectivamente, conseguem acumular matria orgnica que poder ser disponibilizada para os nveis trficos dos consumidores? Justifique sua resposta. C) Como as plantas I e II podem ser classificadas, respectivamente, quanto exposio luz solar? Justifique a classificao dada a partir do ponto de compensao ftico das plantas.

(UFU - 2015 - 1 FASE) Hemcias humanas foram colocadas em trs solues com diferentes concentraes salinas (Solues A, B e C) e as variaes de seus volumes, aps certo tempo, foram analisadas e ilustradas no grfico a seguir. Em relao tonicidade do citoplasma das hemcias humanas, as solues A, B e C so, respectivamente, classificadas como