Questões - UNESP 2005 | Gabarito e resoluções

(UNESP - 2005) Texto 1: Teen depression Depression is defined as an illness when the feelings of sadness, hopelessness, and despair persist and interfere with a child or adolescents ability to function. Though the term depression can describe a normal human emotion, it also can refer to a mental health illness. Depressive illness in children and teens is defined when the feelings of depression persist and interfere with a child or adolescents ability to function. Depression is common in teens and younger children. About 5 percent of children and adolescents in the general population suffer from depression at any given point in time. Children under stress, who experience loss, or who have attentional, learning, conduct or anxiety disorders are at a higher risk for depression. Teenager girls are at especially high risk, as are minority youth. Depressed youth often have problems at home. In many cases, the parents are depressed, as depression tends to run in families. Over the past 50 years, depression rises, so does the teen suicide rate. It is important to remember that the behavior of depressed children and teenagers may differ from the behavior of depressed adults. The characteristics vary, with most children and teens having additional psychiatric disorders, such as behavior disorders or substance abuse problems. Mental health professionals advise parents to be aware of signs of depression in their children. Some of these signs may be: frequent sadness, tearfulness, crying; hopelessness; decreased interest in activities or inability to enjoy previously favorite activities; persistent boredom; low energy; social isolation; poor communication; poor concentration; extreme sensitivity to rejection or failure, and increased irritability, anger, or hostility; among others. (Extrado de: www.focusas.com/Depression.html) Texto 2: Adolescent Depression: Helping depressed teens Its not unusual for young people to experience the blues or feel down in the dumps occasionally. Adolescence is always an unsetting time, with the many physical, emotional, psychological and social changes that accompany this stage of life. Unrealistic academic, social, or family expectations can create a strong sense of rejections and can lead to deep disappointment. When things go wrong at schools or at home, teens often overreact. Many young people feel that life is not fair or that things never go their way. They feel stressed out and confused. To make matters worse, teens are bombarded by conflicting messages from parents, friends and society. Todays teens see more of what life has to offer - both good and bad - on television, at school, in magazines and on the Internet. They are also forced to learn about the threat of AIDS, even if they are not sexually active or using drugs. Teens need adult guidance more than ever to understand all the emotional and physical changes they are experiencing. When teens moods disrupt their ability to function on a day-to-day basis, it may indicate a serious emotional or mental disorder that needs attention - adolescent depression. Parents or caregivers must take action. Depressions can be difficult to diagnose in teens because adults may expect teens to act moody. Also, adolescents do not always understand or express their feelings very well. They may not be aware of the symptoms of depression and may not seek help. (Extrado de www.nmha.org/infoctr/factsheets/24.cfm) De acordo com o texto 1, indique a alternativa que expressa o mesmo significado de: Depression is defined by doctors as an illness that affects the ability to function.

(UNESP - 2005) A Exposio Internacional de Eletricidade foi aberta ao pblico no Palcio da Indstria em Paris, em agosto de 1881 [...]. A maior parte dos aparelhos expostos resultaram de descobertas modernssimas [...]. O bonde que transporta os visitantes; as mquinas eletromagnticas e o dnamo-eltrico em funcionamento; os focos luminosos brilhando; os telefones que nos permitem ouvir distncia representaes de pera tudo isto to novo que nem sequer seu nome era conhecido cinco anos atrs. (Revista A Natureza, 1881.) As inovaes mencionadas:

S1, S2 e S3 são três substâncias distintas. Inicialmente no estado sólido, foram aquecidas independentemente até a fusão completa enquanto se determinavam suas condutividades elétricas. Os resultados das observações estão resumidos na tabela. S1, S2 e S3 correspondem, respectivamente, a compostos

Os metais alcalino-terrosos, como o estrncio, pertencentes ao grupo 2 da Tabela Peridica, tm a tendncia de perder dois eltrons para a formao de sais com os halognios pertencentes ao grupo 17, como o iodo. Considerando o istopo 38Sr88, assinale a alternativa em que todas as informaes esto corretas. Frmula do iodeto de estrncio Representao do ction # de nutrons # de prtons # de eltrons a) SrI 88 38 37 b) SrI 50 37 37 c) SrI2 88 37 37 d) SrI2 50 38 36 e) SrI2 88 38 36

(Unesp 2005) Em um jogo eletrônico, o monstro tem a forma de um setor circular de raio 1 cm, como mostra a figura. A parte que falta no círculo é a boca do monstro, e o ângulo de abertura mede 1 radiano. O perímetro do monstro, em cm, é:

Nos quadrinhos da tira, a mãe menciona as fases da água conforme a mudança das estações. Entendendo boneco de neve como sendo boneco de gelo e que com o termo evaporou a mãe se refira à transição água - vapor, pode-se supor que ela imaginou a sequência gelo - água - vapor - água.

(Unesp 2005) Considere as matrizes e com x, y, z números reais. Se A  B = C, a soma dos elementos da matriz A é:        

Um gás ideal é submetido às transformações AB, BC, CD e DA, indicadas no diagrama PxV apresentado na figura. Com base nesse gráfico, analise as afirmações. I. Durante a transformação AB, a energia interna se mantém inalterada. II. A temperatura na transformação CD é menor do que a temperatura na transformação AB. III.Na transformação DA, a variação de energia interna é igual ao calor absorvido pelo gás.

(UNESP - 2005) No incio dos trabalhos da primeira Assembleia Constituinte da histria do Brasil, o imperador afirmouesperar da Assembleia uma constituio digna dele e do Brasil. Na sua resposta, a Assembleia declara que far uma constituio digna da nao brasileira, de si e do Imperador. Essa troca de palavras entre D. Pedro I e os constituintes refletia

(Unesp 2005) Observe o mapa. Juntando-se as três legendas que representam as mais baixas altitudes do relevo brasileiro, é possível afirmar que a maioria dessas terras apresenta

(UNESP 2005) O mexilho dourado, Limnoperna fortunei, uma espcie extica originria da sia, que chegou ao Brasil junto com a gua de lastro de navios. Trata-se de um molusco do mesmo grupo das ostras, que se alimenta de partculas em suspenso filtradas da gua e que vem causando impactos na comunidade de bentos. Considerando o texto, analise as trs afirmaes seguintes. I. Uma comunidade de bentos refere-se a um conjunto de espcies que se movimentam ativa ou passivamente em um ambiente aqutico. II. O mexilho apresenta rdula, que uma estrutura dotada de pequenos dentes de quitina, para sua alimentao. III. Esta espcie um molusco que apresenta concha formada por duas valvas. Com relao s afirmaes, esto corretas: