Kuadro - O MELHOR CURSO PRÉ-VESTIBULAR
Kuadro - O MELHOR CURSO PRÉ-VESTIBULAR
MEDICINAITA - IMEENEMENTRAR
Logo do Facebook   Logo do Instagram   Logo do Youtube

Conquiste sua aprovação na metade do tempo!

No Kuadro, você aprende a estudar com eficiência e conquista sua aprovação muito mais rápido. Aqui você aprende pelo menos 2x mais rápido e conquista sua aprovação na metade do tempo que você demoraria estudando de forma convencional.

Questões de História - UNICAMP | Gabarito e resoluções

Questão 20
2006História

(UNICAMP - 2006 - 2 FASE) O pan-africanismo, surgido no final do sculo XIX, foi fundamental para a tomada de conscincia das elites culturais africanas em relao s questes econmicas, sociais, polticas e culturais do continente. A ideia de nao continental, que surgiu como sinnimo de solidariedade da raa negra, apresentava ao mundo o que significa ser africano, incluindo dois legados: o resgate da frica pelos africanos e a ideia de ptria comum de todos os negros em solo africano, com supostos valores comuns para se pensar estruturas polticas autnomas. (Adaptado de Leila Leite Hernandez, A frica na sala de aula: visita Histria Contempornea. So Paulo: Selo Negro, 2005, p. 157.) a) Por que a recriao de valores comuns foi til ao pan-africanismo? b) A ocupao do continente africano pelos europeus se relaciona a dois processos histricos: o colonialismo do sculo XVI e o imperialismo do sculo XIX. Cite duas caractersticas de cada um desses processos que os diferenciem.

Questão 21
2006História

(UNICAMP - 2006 - 2FASE) A roupa de Eva Pern foi um negcio de Estado para um regime que descobriu as formas modernas da propaganda poltica. As publicaes ilustradas do regime levaram adiante uma poltica altamente visual, em que dezenas de fotografias dirias difundiam as imagens dos lderes. A escolha dos vestidos de Eva no foi uma tarefa banal. Eva foi amada por sua obra e pela maneira como se apresentava publicamente. (Adaptado de Beatriz Sarlo, A paixo e a exceo: Borges, Eva Pern, Montoneros. So Paulo: Companhia das Letras; Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005, p. 78-79.) a) Quais os significados da escolha dos vestidos de Eva Pern? b) Caracterize o peronismo. c) Qual a ao poltica de Eva Pern durante o governo de Juan Domingo Pern (1946-1955)?

Questão 22
2006História

(UNICAMP - 2006 - 2 FASE) No Brasil, os partidos foram, na Repblica Velha, partidos republicanos regionais. Aps 1945, os partidos buscaram, sem grande sucesso, tornar-se nacionais, como ocorreu na dcada de 1930 com a Ao Integralista Brasileira, o primeiro partido nacional de massa. O processo de nacionalizao dos partidos ocorre em pleno regime militar, com a polarizao partidria. (Adaptado de Hlgio Trindade, Brasil em Perspectiva: conservadorismo liberal e democracia bloqueada, em Carlos Guilherme Mota (org.), Viagem incompleta: a experincia Brasileira (1500-2000): a grande transao. So Paulo: Ed. SENAC SP, 2000, p. 375.) a) Segundo o texto, qual a diferena fundamental entre os partidos polticos da Repblica Velha e os do regime militar (1964-1985)? b) Quais as caractersticas polticas da Ao Integralista Brasileira (AIB)? c) Qual a importncia do bipartidarismo (ARENA e MDB) para o regime militar?

Questão 23
2006História

(UNICAMP - 2006 - 2 FASE) Um dos mandamentos do sculo XIX, na Europa, era o evangelho do trabalho. Para os idelogos da classe mdia, o ideal do trabalho implicava autodisciplina e sentido atento do dever. At mesmo os mais devotos ousavam modificar a palavra de Deus. As Escrituras haviam considerado o trabalho como castigo severo imposto por Deus a Ado e Eva. Mas para os idelogos burgueses, o trabalho era preveno contra o pecado mortal da preguia. O evangelho do trabalho era quase exclusivamente um ideal burgus. Em geral, os nobres no lhe davam valor. O desprezo aristocrtico pelo trabalho era um resqucio feudal. (Adaptado de Peter Gay, O sculo de Schnitzler. So Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 210-1, 214 e 217-8.) a) Segundo o texto, como o trabalho era visto pela Bblia, pela burguesia e pela aristocracia? b) Como a burguesia buscou disciplinar os trabalhadores no contexto da Revoluo Industrial?

Questão 24
2006História

(UNICAMP - 2006 - 2 FASE) Os anos 90 constituem a dcada em que o impacto das chamadas novas tecnologias sobre o trabalho, a vida e a cultura se fez sentir de modo incontornvel. Com a disseminao dos computadores e da Internet, com os avanos da biotecnologia e as promessas da nanotecnologia, fi cava patente que as inovaes tecnolgicas no se encontravam apenas nos laboratrios, mas faziam parte do cotidiano das massas urbanas. O acesso tecnologia tornou-se to vital que hoje a incluso social e a prpria sobrevivncia passam obrigatoriamente pela capacidade que as pessoas tm de se inserir no mundo das mquinas e de acompanharas ondas da evoluo tecnolgica. (Adaptado de Laymert Garcia dos Santos, Politizar as novas tecnologias. O impacto scio-tcnico da informao digital e da gentica. So Paulo: Editora 34, 2003, p. 9-10.) a) Identifique trs das novas tecnologias citadas no texto e aponte um uso para cada uma delas. b) Explique uma questo tica presente nas discusses atuais sobre a biotecnologia.

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 1a fase) O Instituto Brasileiro de Ao Democrtica (IBAD) e o Instituto de Pesquisa e Estudos Sociais (IPES) se destacaram na oposio ao governo de Joo Goulart (1961-1964) e no combate ao comunismo. Ambos financiavam dezenas de programas semanais de rdio, como o Cadeia de Democracia, opondo-se a emissoras de orientao legalista, como a Rdio Mayrink Veiga, fechada aps o golpe militar de 1964. (Adaptado de Ren A. Dreifuss, 1964: A conquista do Estado. Petrpolis: Vozes, 1981, p. 149 e de Lia Calabre, A era do rdio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004, p. 50). a) Por que o rdio era o meio de comunicao mais cobiado pelos polticos no perodo apontado no texto? b) Por que instituies como as mencionadas no texto consideravam Joo Goulart um presidente comunista? c) Quais os significados da expresso orientao legalista, acima mencionada, no contexto do governo de Joo Goulart e no contexto do regime militar de 1964?

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 24) Em 1970, o Brasil se consagrou tri-campeo mundial de futebol, quando se cantava: Noventa milhes em ao, pra frente, Brasil do meu corao. (...) Salve a seleo. Falava-se de um Brasil Grande, Brasil Potncia, e distribuam-se adesivos com a inscrio Brasil, ame -o ou deixe -o. Com bandeiras do Brasil na mo, cantava-se repetidamente Este um pas que vai pra frente. (Adaptado de Elio Gaspari, A ditadura escancarada. So Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 207-8). a) Relacione slogans como Esse um pas que vai pra frente com o chamado milagre econmico. b) Relacione o slogan Ame-o ou deixe -o com a represso do regime militar instaurado em 1964. c) Cite e caracterize um movimento de oposio ao regime militar.

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 23) Olhe pra cima! Rumo a 53. Aqui vai Oldsmobile! (Imagem retirada de Nicolau Sevcenko , A corrida para o sculo XXI. No loop da montanha-russa . So Paulo: Companhia das Letras, 2001, p. 27). Essa a propaganda da primeira marca comercialmente bem-sucedida de automveis americanos. a) De que maneira os temas da velocidade e da inovao tecnolgica aparecem na propaganda acima? b) Como essa propaganda reforava o American way of life (estilo de vida americano)? c) Explique por que a corrida espacial era uma questo militar e poltica entre as dcadas de 1950 e 1960.

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 22) Leia os trechos abaixo e responda questo: Aps a Primeira Guerra Mundial, a Repblica de Weimar teve controle muito limitado sobre as foras militares e policiais necessrias manuteno da paz interna. No final, a Repblica caiu em conseqncia dessa limitao, fragilidade explorada por organizaes da classe mdia, as quais achavam que o regime parlamentar-republicano as discriminava e, assim, procuraram destru-lo. (Adaptado de Norbert Elias, Os alemes. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997, p. 199 e 204). A exigncia da anulao da paz imposta pelo Tratado de Versalhes foi, ao lado do anti-semitismo, o ponto mais importante na propaganda nazista durante a Repblica de Weimar. (Adaptado de Peter Gay, A cultura de Weimar. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978, p. 31 e 168). a) O que foi a Repblica de Weimar? Relacione-a ascenso do nazismo. b) O que foi o Tratado de Versalhes e qual o significado da expresso paz imposta?

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 21) Um dos maiores problemas nos estudos histricos no Brasil acerca da escravido seu relativo desconhecimento da histria e da cultura africanas. A, a histria do Congo tem muitas lies a dar, quer para os interessados no estudo da frica, quer para os estudiosos da escravido e da cultura negra na dispora colonial. Afinal, a regio do Congo-Angola foi daquelas que mais forneceram africanos para o Brasil, especialmente para o Sudeste, posio assumida no sculo XVII e consolidada na virada do sculo XVIII para o XIX. (Adaptado de Ronaldo Vainfas e Marina de Mello e Sousa, Catolizao e poder no tempo do trfico: o reino do Congo da converso coroada ao movimento Antoniano, sculos XV-XVIII, Tempo. n. 6, 1998, p. 95-6). a) O que foi a dispora colonial citada no texto acima? b) Identifique duas influncias africanas no Brasil atual. c) Nomeie e explique, no Brasil atual, uma decorrncia da prtica da escravido negra.

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 20) No turbilho da primeira era industrial, o nacionalismo tornou -se o principal meio pelo qual o governo podia garantir a unidade da populao. Conforme encorajado pelos Estados Europeus, o nacionalismo implicava convencer a populao de que ela devia sentir-se agressivamente orgulhosa do pas em que vivia. Da metade do sculo XIX em diante, a febre nacionalista infiltrou-se em todas as formas culturais europias, afetando a educao, as artes e a literatura. (Traduzido e adaptado de Paul Greenhalgh, Ephemeral Vistas: the Expositions Universelles, Great Exhibitions and Worlds Fairs. Manchester: Manchester University Press, 1988, p. 112-3). a) Caracterize a primeira era industrial, iniciada em fins do sculo XVIII. b) A partir do texto, explique quais as caractersticas do nacionalismo? c) De que forma o sentimento nacional foi expresso na literatura brasileira do mesmo perodo?

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 19) Eu considero o estado atual da Amrica como quando arruinado o Imprio Romano. Cada desmembramento formou um sistema poltico, conforme os seus interesses e situao. Ns, que apenas conservamos os vestgios do que em outro tempo fomos, e que por outra parte, no somos ndios, nem europeus, e sim uma meia espcie entre os legtimos proprietrios do pas e os usurpadores espanhis. (Adaptado de Simon Bolvar, Carta da Jamaica de 1815, em Escritos Polticos. Campinas: Ed. Unicamp, p. 61). a) Quem foi Bolvar e qual sua importncia nos processos de Independncia das colnias hispano-americanas? A qual processo poltico Bolvar se refere? b) De que maneira Bolvar se refere aos criollos no texto? Qual o papel poltico dos criollos nas independncias das colnias espanholas?

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 18) Na emisso de suas primeiras moedas, os EUA decidiram pelo uso de smbolos como a corrente, a guia, as estrelas e a imagem de uma mulher representando a Liberdade. Decidiu-se diferenciar o dlar americano de outras moedas, como as inglesas que traziam o retrato do monarca George III. (Adaptado de Jack Weatherford, Histria do Dinheiro . So Paulo: Negcio Editora, 1999, p. 123-4). a) O que essa primeira emisso de moedas simbolizava? b) Mencione dois motivos centrais da disputa entre a Inglaterra e sua colnia na Amrica que resultaram na independncia dos EUA. c) O dlar tornou-se um padro monetrio internacional ao final da Segunda Guerra Mundial. O que isso significou?

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 17) O termo feitor foi utilizado em Portugal e no Brasil colonial para designar diversas ocupaes. Na poca da expanso martima portuguesa, as feitorias espalhadas pela costa africana e, depois, pelas ndias e pelo Brasil tinham feitores na direo dos entrepostos com funo mercantil, militar, diplomtica. No Brasil, porm, o sistema de feitorias teve menor significado do que nas outras conquistas, ficando o termo feitor muito associado admi nistrao de empresas agrcolas. (Adaptado de Ronaldo Vainfas (org.), Dicionrio do Brasil Colonial. Rio de Janeiro: Ed. Objetiva, 2000, p. 222). a) Indique caractersticas do sistema de feitorias empreendido por Portugal. b) Qual a produo agrcola predominante no Brasil entre os sculos XVI e XVII? Quais as funes desempenhadas pelo feitor nessas empresas agrcolas?

Questão
2005História

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 16) O livro Utopia, escrito pelo humanista Thomas More, em 1516, divide-se em duas partes. Na primeira, More descreveu a situao de seu pas, dizendo: (...) os inumerveis rebanhos que cobrem hoje toda a Inglaterra so de tal sorte vorazes e ferozes que devoram mesmo os homens e despovoam os campos, as casas, as aldeias. Onde se recolhe a l mais fina e mais preciosa, acorrem, em disputa de terreno, os nobres, os ricos e at santos abades. Eles subtraem vastos terrenos da agricultura e os convertem em pastagens, enquanto honestos cultivadores so expulsos de suas casas. (Adaptado de Thomas More, Utopia. So Paulo: Nova Cultural, 2000, p. 7 e 29-30). Na segunda parte do livro, More concebeu uma ilha imaginria chamada Utopia. a) Explique o que foi o processo de cercamentos ocorrido na Inglaterra a partir do sculo XVI. b) Qual o significado de utopia para Thomas More?