Questões - UFPR 2015 | Gabarito e resoluções

(UFPR - 2015 - 2 FASE) O infogrfico a seguir faz uma comparao entre o espao que trs meios de transporte ocupam nas ruas para transportar 30 pessoas, para convencer as pessoas a reduzir o uso do automvel. Escreva um texto informativo fazendo uma comparao entre os trs meios de transporte contemplados na imagem. Seu texto deve: - apresentar fatores positivos e negativos associados a cada um dos meios de transporte; - usar informaes do infogrfico, apresentando-as com suas prprias palavras, sem copiar trechos do texto; - ter de 10 a 12 linhas.

(UFPR - 2015- 2 FASE) Mais de 2 mil crianas e adolescentes sofreram intoxicao por agrotxicos no Brasil nos ltimos sete anos. Cancergeno, o glifosato no detectado por testes da Anvisa em alimentos. Em maro passado, a Agncia Internacional de Pesquisa sobre o Cncer (IARC), vinculada Organizao Mundial da Sade (OMS), classificou o glifosato como provvel cancergeno para seres humanos. O mtodo rpido, utilizado em outros pases, analisa simultaneamente diferentes ingredientes ativos de agrotxicos em uma mesma amostra. Porm esse mtodo no se aplica anlise de alguns ingredientes ativos, como o glifosato, o 24D e o etefon, entre outros, que demandam metodologias especficas e onerosas. (Disponvel em http://operamundi.uol.com.br/. Acessado em 09/09/2015. Adaptado.) O glifosato (estrutura mostrada acima) um aminofosfonato anlogo glicina. Como herbicida, comercializado em soluo 360 g., recomendando-se diluio de 2 mL do produto para 1 L de gua. a) Com base na informao do texto, a molcula de glifosato similar a qual classe de biomolculas? b) A concentrao letal mdia do glifosato para peixes de 22 mg.. Em um tanque de 360 L, um agricultor despejou o contedo de uma bomba de 20 L, na qual o herbicida foi preparado seguindo a recomendao do fornecedor. A concentrao de glifosato no tanque excedeu a concentrao letal? Mostre o clculo.

(UFPR - 2015- 2 FASE) O cobre largamente utilizado em peas metlicas, como fios condutores, artefatos de decorao e cozinha, moedas etc. No entanto, sua oxidao em contato com o ar pode levar a compostos txicos, como o azinhavre (ou zinabre), um carbonato bsico que forma uma ptina sobre a superfcie oxidada. Uma metodologia para evitar a corroso a utilizao de outra pea metlica em contato, a qual ir oxidar antes, protegendo a superfcie de cobre. Na abaixoso fornecidos valores de potencial padro de reduo. a) Qual(is) metal(is) pode(m) ser utilizado(s) para evitar a corroso do cobre? b) No azinhavre, o NOX do cobre +2. Quais so os menores valores possveis de x e y na frmula?

(UFPR - 2015- 2 FASE) O butano um combustvel bastante empregado em maaricos. Os ismeros n-butano e isobutano possuem diferentes propriedades qumicas, inclusive o ndice de octanagem. Na tabela abaixo so apresentados valores de entalpia de formao de algumas substncias relacionadas combusto do isobutano. A entalpia de combusto do n-butano - 2880 kJ . Com base nos dados termoqumicos fornecidos, calcule o valor de entalpia da reao de converso de n-butano em isobutano. .

(UFPR - 2015- 2 FASE) A fluoxetina (estrutura mostrada) um dos frmacos mais prescritos para o tratamento da depresso, atuando na inibio da recaptura de serotonina. A presena de um grupamento amino possibilita a converso da fluoxetina em cloridrato de fluoxetina, um sal quaternrio de amnio, mediante reao com cido clordrico. a) Desenhe a frmula estrutural em basto do cloridrato de fluoxetina. b) Qual composto mais solvel em gua: a fluoxetina ouo cloridrato de fluoxetina? Justifique.

(UFPR - 2015- 2 FASE) Considere o seguinte texto: Qumica da Vida no tubo de ensaio Ao simular as condies dos oceanos da Terra primitiva, um grupo de cientistas testemunhou o surgimento espontneo de reaes qumicas complexas que at ento eram consideradas provncia exclusiva do metabolismo de seres vivos. O suspense tomou conta do laboratrio durante as cinco horas em que as amostras permaneceram aquecidas a cerca de 70 C. E a, finalmente, a recompensa: os cientistas descobriram que o ferro ajudava a empurrar as reaes qumicas adiante, em rotas extremamente parecidas com as seguidas pelos metabolismos dos seres vivos modernos. Mas sem as enzimas para tocar o negcio! Entre as 29 reaes metablicas observadas, uma se destacou: a que produziu ribose-5-fosfato. (Disponvel em: http://mensageirosideral.blogfolha.uol.com.br/. Adaptado.) Ribose-5-fosfato um metablito intermedirio que participa da converso esquematizada abaixo: K a constante de equilbrio e k1 e k2 as constantes cinticas das reaes 1 (sentido direto) e 2 (reverso). a) Explique o que o autor quer dizer com empurrar as reaes qumicas em termos da energia de ativao da reao. b) Comparando a converso na presena e na ausncia de ferro, o que se altera nas constantes k1 e k2?

(UFPR - 2015- 2 FASE) A reao entre hidrognio e bromo uma importante reao para se obter brometo de hidrognio, reagente largamente utilizado para formar compostos orgnicos e inorgnicos bromados. Para se obter a lei de velocidade dessa reao pelo mtodo da velocidade inicial (v0), foi construdo o grfico mostrado abaixo. Nesse mtodo, , em que k a constante de velocidade; e so as concentraes iniciais de e ; e m e n so as ordens da reao em relao a e , respectivamente. Com os dados mostrados no grfico: a) Determine a ordem da reao (n) em relao a b) Considerando a ordem da reao obtida, determine se ela ocorre em uma nica etapa ou em mais etapas, justificando a resposta.

(UFPR - 2015- 2 FASE) Um cone circular reto est inscrito em uma esfera de raio 2 cm. Indiquemos por x a distncia do centro da esfera ao centro da base do cone. a) Se x = 1 cm, calcule o volume do cone. b) Calcule o valor de x, sabendo que o volume da esfera quatro vezes o volume do cone

(UFPR - 2015- 2 FASE) Normalmente o cientista um solucionador de quebra-cabeas como um jogador de xadrez, e a adeso induzida pela educao o que lhe d as regras do jogo que se pratica no seu tempo. Na ausncia delas, ele no seria um fsico, um qumico ou o que quer que fosse aquilo para que fosse preparado (p. 25). [...] As regras fornecidas pelo paradigma no podem ento ser postas em questo, uma vez que sem essas regras no haveria quebra-cabeas para resolver. No h, portanto, dvidas de que os problemas (ou quebra-cabeas), pelos quais o praticante da cincia madura normalmente se interessa, pressupem a adeso profunda a um paradigma. E uma sorte que essa adeso no seja abandonada com facilidade. A experincia mostra que, em quase todos os casos, os esforos repetidos, quer do indivduo, quer do grupo profissional, acabam finalmente por produzir, dentro do mbito do paradigma, uma soluo mesmo para os problemas mais difceis. Esta uma das maneiras pela qual avana (p. 49-50). [...] Porm, essa imagem da investigao cientfica como resoluo de quebra-cabeas ou ajustamento de paradigmas deve estar, em ltima anlise, bastante incompleta. [...] Embora o cientista no se esforce normalmente por inventar novos tipos de teorias fundamentais, tais teorias com frequncia tm surgido da prtica continuada da investigao. [...] Para ele trata-se de alterar as regras do jogo e qualquer alterao de regras intrinsecamente subversiva. Esse elemento subversivo torna-se, claro est, mais aparente em inovaes tericas de grande importncia, como as associadas aos nomes de Coprnico, Lavoisier ou Einstein. [...] O que se segue que, se a atividade normal de solucionar quebra-cabeas tivesse sempre xito, o desenvolvimento da cincia no poderia conduzir a qualquer tipo de inovao fundamental (p. 51). (KUHN, Thomas. A funo do dogma na investigao cientfica. Disponvel em: .) De acordo com Thomas Kuhn, a atividade tpica do cientista em perodos de cincia madura assemelha-se resoluo de enigmas ou de quebra-cabeas. As imagens abaixo so exemplos de jogos como esses: Quais so as semelhanas entre os jogos de quebra-cabeas (ou os enigmas) e a atividade do cientista em perodos de cincia madura/normal?

(UFPR - 2015- 2 FASE) No diagrama acima, so mostradas 10 isotermas, as quais variam de 100 em 100 K, sendo que a mais fria representa a temperatura de 100 K e a mais quente 1000 K. Um gs evolui segundo um ciclo que inicia no ponto A, indo em seguida at o ponto B, depois C, depois D e, finalmente, retornando ao ponto A. Sabe-se que, ao evoluir de B para C, o gs realizou trabalho de 8400 J (1 cal = 4,2 J). Com base nessas informaes, responda: a) Qual o trabalho realizado no trajeto AB, em joules? b) Qual a troca de calor envolvida no trajeto BC, em calorias? c) Qual o trabalho realizado no trajeto CD? d) Qual a temperatura do ponto B? e) Qual a variao da energia interna no trajeto DA?

(UFPR - 2015- 2 FASE) A figura abaixo representa uma lente convergente. Os pontos F e F ́ correspondem ao foco objeto e ao foco imagem, respectivamente. Na figura est representada uma imagem I. Determine, graficamente, o objeto associado a essa imagem.

(Ufpr 2015) Para ir a um determinado local, um motorista consultou o aparelho de GPS (Sistema de Posicionamento Global), o qual indicou o caminho representado na figura a seguir. Sabendo que o maior segmento a ser percorrido no trajeto sugerido pelo GPS corresponde à distância de 345m,  é correto afirmar que a distância total a ser percorrida é de :

(Ufpr 2015) A análise dos dados termodinâmicos de reações permite a previsão da espontaneidade. Na tabela a seguir estão apresentados os dados termodinâmicos de duas reações químicas. A partir dos dados apresentados, identifique as seguintes afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A diminuição da temperatura desfavorece a espontaneidade da reação (i). ( ) O aumento da temperatura favorece a espontaneidade da reação (ii). ( ) Na temperatura de 400 K, a reação (i) será espontânea. ( ) Na temperatura de 4000 K, a reação (ii) será espontânea. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

(Ufpr 2015) Recentemente, a produção fotocatalítica de hidrogênio vem atraindo atenção devido ao processo que gera um combustível limpo, o qual é utilizado em células a combustível.O processo se baseia na separação da água nos seus componentes, conforme equilíbrio inserido no esquema, utilizando luz solar e um fotocatalisador (p. ex. NaTaO3:La).O processo é extremamente endotérmico, necessitando 1,23eV para ocorrer. Num experimento, o processo foi realizado num sistema fechado, como esquematizado abaixo. Considerando essas informações, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A quantidade de fotocatalisador limita a conversão. ( ) O aumento da temperatura irá favorecer a conversão. ( ) A diminuição do volume do sistema irá favorecer a conversão. ( ) É condição necessária para a produção de hidrogênio que o fotocatalisador absorva energia solar superior a 1,23 eV. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.