Questões - UNESP 2016 | Gabarito e resoluções

(UNESP - 2016/2 - 2 FASE) Texto 1 Diversamente do idealismo, o positivismo reivindica o primado da cincia: ns conhecemos somente aquilo que as cincias nos do a conhecer, pois o nico mtodo de conhecimento o das cincias naturais. O positivismo no apenas afirma a unidade do mtodo cientfico e o primado desse mtodo como instrumento de conhecimento, mas tambm exalta a cincia como o nico meio em condies de resolver, ao longo do tempo, todos os problemas humanos e sociais que at ento haviam atormentado a humanidade. (Giovanni Reale e Dario Antiseri. Histria da Filosofia, vol. 3, 1999. Adaptado.) Texto 2 Basta, portanto, que os homens sejam considerados coisas para que se tornem manipulveis, submetidos ditadura racionalizada moderna que encontra seu apogeu no campo de concentrao. Assim, a nova crise da razo interna e traz subitamente luz, no cerne da racionalizao, a presena destrutiva da desrazo. J no apenas a suficincia e a insuficincia da razo que esto em causa, a irracionalidade do racionalismo e da racionalizao. Essa irracionalidade pode devorar a razo sem que ela se d conta. (Edgar Morin. Cincia com conscincia, 1996. Adaptado.) Considerando a anlise realizada por Edgar Morin sobre as tendncias irracionais da razo, explique sua importncia para uma crtica ao otimismo positivista diante da cincia

(UNESP - 2016/2 - 2 FASE) POEMA S PARA JAIME OVALLE1 Quando hoje acordei, ainda fazia escuro (Embora a manh j estivesse avanada). Chovia. Chovia uma triste chuva de resignao Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da [noite. Ento me levantei, Bebi o caf que eu mesmo preparei, Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e [fiquei pensando... Humildemente pensando na vida e nas mulheres que [amei. (Estrela da vida inteira, 1993.) 1 Jaime Ovalle (1894-1955): compositor e instrumentista. Aproximou-se do meio intelectual carioca e se tornou amigo ntimo de Villa-Lobos, Di Cavalcanti, Srgio Buarque de Hollanda e Manuel Bandeira. Sua msica mais famosa Azulo, em parceria com o poeta Manuel Bandeira. (Dicionrio Cravo Albin da msica popular brasileira) Pleonasmo (do grego pleonasms, superabundncia): emprego de palavras redundantes, de igual sentido; redun dncia. H o pleonasmo vicioso, decorrente da ignorncia da lngua e que deve ser evitado, e o pleo - nasmo estilstico, usado intencionalmente para comunicar expresso mais vigor ou intensidade. (Domingos Paschoal Cegalla. Dicionrio de dificuldades da lngua portuguesa, 2009. Adaptado.) Transcreva o verso em que se verifica a ocorrncia de um pleonasmo. Justifique sua resposta. Identifique ainda duas caractersticas do poema, uma formal e outra temtica, que o vinculam ao movimento modernista brasileiro.

(Unesp 2016) Dentro das condies mais suaves do Egito, com cus sem nuvens e uma enchente anual previsvel e uniforme, uma regularidade moderada contrasta com o ambiente tempestuoso e turbulento, os relmpagos, as catastrficas torrentes e inundaes, das regies mais orientais. To logo os novos cereais e a cultura do arado foram introduzidos no Egito, houve semelhante superabundncia de alimentos, e por causa dela, sem dvida, uma superabundncia de bebs. Mas todos os feitos de domesticao do Egito foram realizados sob um cu sem nuvens de tempestade, intocado por sombrias incertezas, no amargurado nem atormentado por repetidas derrotas. A vida era boa. (Lewis Mumford. A cidade na histria: suas origens, transformaes e perspectivas, 1991. Adaptado.) Caracterize, a partir do texto, o papel do rio Nilo no desenvolvimento da regio e justifique a afirmao de que a vida era boa no Antigo Egito.

(UNESP - 2016 - 1a fase) Nenhum dos filmes que vi, e me divertiram tanto, me ajudou a compreender o labirinto da psicologia humana como os romances de Dostoievski ou os mecanismos da vida social como os livros de Tolsti e de Balzac, ou os abismos e os pontos altos que podem coexistir no ser humano, como me ensinaram as sagas literrias de um Thomas Mann, um Faulkner, um Kafka, um Joyce ou um Proust. As fices apresentadas nas telas so intensas por seu imediatismo e efmeras por seus resultados. Prendem-nos e nos desencarceram quase de imediato, mas das fices literrias nos tornamos prisioneiros pela vida toda. Ao menos o que acontece comigo, porque, sem elas, para o bem ou para o mal, eu no seria como sou, no acreditaria no que acredito nem teria as dvidas e as certezas que me fazem viver. Mario Vargas Llosa. Dinossauros em tempos difceis. www.valinor.com.br. O Estado de S. Paulo, 1996. Adaptado. Segundo o autor, sobre cinema e literatura correto afirmar que

(Unesp 2016/2 - 2 FASE) O metanol, CH3OH uma substncia de grande importncia para a indstria qumica, como matria-prima e como solvente. Esse lcool obtido industrialmente pela reao entre os gases COe H2conforme a equao: = -103 kJ/mol de metanol Para realizar essa reao, os gases reagentes, misturados na proporo estequiomtrica e em presena de catalisador (geralmente prata ou cobre), so comprimidos a 306 atme aquecidos a 300 CNessas condies, o equilbrio apresenta um rendimento de 60%no sentido da formao de metanol. Escreva a expresso da constante Kpdesse equilbrio e explique o papel do catalisador na reao entre os gases COe H2Com base no princpio de Le Chatelier, justifique a importncia da compresso desses gases para a produo de metanol e explique o que aconteceria com o rendimento do equilbrio no sentido da formao de metanol, caso a reao ocorresse em temperaturas superiores a 300 C.

(Unesp 2016/2 - 2 FASE) Analise as frmulas que representam as estruturas do retinol (vitamina A), lipossolvel, e do cido pantotnico (vitamina B5), hidrossolvel. , Com base na anlise das frmulas, identifique as funes orgnicas presentes em cada vitamina e justifique por que a vitamina B5 hidrossolvel e a vitamina A lipossolvel. Qual dessas vitaminas apresenta isomeria ptica? Justifique sua resposta.

(UNESP - 2016/2 - 2 fase) POEMA S PARA JAIME OVALLE1 Quando hoje acordei, ainda fazia escuro (Embora a manh j estivesse avanada). Chovia. Chovia uma triste chuva de resignao Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da [noite. Ento me levantei, Bebi o caf que eu mesmo preparei, Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e [fiquei pensando... Humildemente pensando na vida e nas mulheres que [amei. (Estrela da vida inteira, 1993.) 1 Jaime Ovalle (1894-1955): compositor e instrumentista. Aproximou-se do meio intelectual carioca e se tornou amigo ntimo de Villa-Lobos, Di Cavalcanti, Srgio Buarque de Hollanda e Manuel Bandeira. Sua msica mais famosa Azulo, em parceria com o poeta Manuel Bandeira. (Dicionrio Cravo Albin da msica popular brasileira) Por oscilar entre duas classes de palavras, o termo s confere ambiguidade ao ttulo do poema. Identifique estas duas classes de palavras e o sentido que cada uma delas confere ao ttulo.

(UNESP - 2016/2 - 2 fase) TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO: Examine as quatro tiras do cartunista americano Bill Watterson para responder (s) questo(es) a seguir. Por homonmia entende a tradio: propriedade de duas ou mais formas, inteiramente distintas pela significao ou funo, terem a mesma estrutura fonolgica, os mesmos fonemas, dispostos na mesma ordem e subor di - nados ao mesmo tipo de acentuao; como exemplo: um homem so; So Jorge; so vrias as circunstncias. Ela possvel sem prejuzo da comunicao em virtude do papel do contexto na significao de uma forma, como sucede com so nos exemplos dados. (Evanildo Bechara. Moderna gramtica portuguesa, 2009. Adaptado.) Em qual tira o efeito de humor decorre, em larga medida, deste fenmeno lingustico? Justifique sua resposta. Elabore duas frases nas quais apaream dois termos que, com significados diferentes, tenham a mesma forma grfica e fnica (utilize termos diferentes daquele explorado pela tira e daquele citado pelo gramtico Evanildo Bechara).

(Unesp 2016/2 - 2 FASE) A malaquita um mineral cuja composio dada pela frmula Cu2(OH)2CO3Por aquecimento a seco, a malaquita produz xido de cobre (II), um slido preto, alm de gua e dixido de carbono, ambos no estado gasoso. O xido de cobre (II), por sua vez, reage com soluo aquosa de cido sulfrico, originando uma soluo aquosa azul de sulfato de cobre (II). Por evaporao da gua, formam-se cristais azuis de CuSO4. 5H2O. Escreva a equao qumica do aquecimento a seco da malaquita produzindo xido de cobre(II), gua e dixido de carbono e, em seguida, a equao qumica da reao do xido de cobre(II) com a soluo aquosa de cido sulfrico. Admitindo rendimento de 100%calcule a massa de sulfato de cobre penta-hidratado obtida a partir de 22,1 gde malaquita. Dados: Cu = 63,5; O = 16; H = 1; C = 12; S = 32

(UNESP - 2016 - 1a fase) A escola que se autointitula a primeira colocada no Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) ocupa, ao mesmo tempo, a 1 e a 569 posio no ranking que a imprensa faz com os resultados do Enem. A escola separou numa sala diferente os alunos que acertavam mais questes em suas provas internas. Trouxe, inclusive, alguns alunos de suas franquias pela Grande So Paulo. E criou uma outra escola (abriu outro CNPJ), mesmo estando no mesmo espao fsico. E de l pra c esta outra escola todo ano a primeira colocada no Enem. A 569 posio a que melhor reflete as condies da escola. O 1 lugar uma farsa. A primeira colocada no Enem NO uma escola, uma artimanha jurdica que faz com que os alunos tenham suas notas computadas em duas listas diferentes. Todos estudam no mesmo prdio, com os mesmos professores, com o mesmo material, no mesmo horrio, convivendo no mesmo ptio e no mesmo horrio de intervalo. No Brasil todo temos centenas de escolas que trabalham com a regra na mo para tentar parecer que so a melhor e depois divulgar, em suas propagandas, que so a melhor escola do pas, do estado, da regio, da cidade e, em cidades grandes, como vrias capitais, at mesmo que a melhor escola de um determinado bairro. (Mateus Prado. Escola campe do Enem ocupa, ao mesmo tempo, o 1 e o 569 lugar do ranking. O Estado de S.Paulo, 26.12.2014. Adaptado.) O fato relatado pode ser explicado em funo da

(UNESP - 2016 - 1a fase) Entre os mecanismos que sustentavam o regime poltico da Primeira Repblica brasileira, pode-se citar

(Unesp 2016/2 - 2 fase) Esta terra, Senhor, me parece que da ponta que mais contra o sul vimos at a outra ponta que contra o norte vem, de que ns deste porto houvemos vista, ser tamanha que haver nela bem vinte ou vinte e cinco lguas por costa. Traz, ao longo do mar, nalgumas partes, grandes barreiras, delas vermelhas e delas brancas; e a terra por cima toda ch e muito cheia de grandes arvoredos. De ponta a ponta, toda praia parma, muito ch e muito formosa. [...] Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal nem de ferro; nem lho vimos. Porm a terra em si de muito bons ares [...]. guas so muitas; infindas. Em tal maneira graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo, por bem das guas que tem. Porm o melhor fruto, que nela se pode fazer, me parece que ser salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que vossa alteza em ela deve lanar. (Carta de Pero Vaz de Caminha, 1500. http://objdigital.bn.br.) Identifique duas das motivaes da colonizao portuguesa do Brasil citadas na Carta, indicando os trechos do documento que as mencionam.

(Unesp 2016/2 - 2 fase) Um dos elementos marcantes do imaginrio republicano francs foi o uso da alegoria feminina para representar a Repblica. A Monarquia representava-se naturalmente pela figura do rei, que, eventualmente, simbolizava a prpria nao. Derrubada a Monarquia, decapitado o rei, novos smbolos faziam-se necessrios para preencher o vazio, para representar as novas ideias e ideais, como a revoluo, a liberdade, a repblica, a prpria ptria. Entre os muitos smbolos e alegorias utilizados, em geral inspirados na tradio clssica, salienta-se o da figura feminina. (Jos Murilo de Carvalho. A formao das almas, 1990.) Estabelea uma relao entre o texto e a imagem. Indique trs elementos da imagem que justifiquem a relao estabelecida.

(UNESP - 2016/2 - 1a fase) Todos os homens so criados iguais, dotados pelo Criador de certos direitos inalienveis, entre os quais figuram a vida, a liberdade e a busca da felicidade. Para assegurar esses direitos, entre os homens se instituem governos, que derivam seus justos poderes do consentimento dos governados. Sempre que uma forma de governo se dispe a destruir essas finalidades, cabe ao povo o direito de alter-la ou aboli-la, e instituir um novo governo, assentando seu fundamento sobre tais princpios e organizando seus poderes de tal forma que a ele parea ter maior probabilidade de alcanar-lhe a segurana e a felicidade. (Declarao de Independncia dos Estados Unidos (1776). In: Harold Syrett (org.).Documentos histricos dos Estados Unidos, 1988.) O documento expe o vnculo da luta pela independncia das treze colnias com os princpios

(UNESP - 2016/2 - 2 fase) Gender Inequality Index (GII) Gender inequality remains a major barrier to human development. Girls and women have made major strides since 1990, but they have not yet gained gender equity. The disadvantages facing women and girls are a major source of inequality. All too often, women and girls are discriminated against in health, education, political representation, and labour market with negative repercussions for development of their capabilities and their freedom of choice. The GII is an inequality index. It measures gender inequalities in three important aspects of human development reproductive health, measured by maternal mortality ratio and adolescent birth rates; empowerment, measured by proportion of parliamentary seats occupied by females and proportion of adult females and males aged 25 years and older with at least some secondary education; and economic status, expressed as labour market participation and measured by labour force participation rate of female and male populations aged 15 years and older. The GII is built on the same framework as the IHDI (Inequality-adjusted Human Development Index) to better expose differences in the distribution of achievements between women and men. It measures the human development costs of gender inequality, thus the higher the GII value the more disparities between females and males and the more loss to human development. The GII sheds new light on the position of women in 155 countries; it yields insights in gender gaps in major areas of human development. The component indicators highlight areas in need of critical policy intervention and it stimulates proactive thinking and public policy to overcome systematic disadvantages of women. (http://hdr.undp.org. Adaptado.) Em termos de situao econmica, como a desigualdade de gnero se expressa e como medida?