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Questões de Filosofia - UNESP | Gabarito e resoluções

Questão 57
2013FilosofiaSociologia

(UNESP - 2013/2 - 1a fases) A produo de mercadorias e o consumismo alteram as percepes no apenas do eu como do mundo exterior ao eu; criam um mundo de espelhos, de imagens insubstanciais, de iluses cada vez mais indistinguveis da realidade. O efeito refletido faz do sujeito um objeto; ao mesmo tempo, transforma o mundo dos objetos numa extenso ou projeo do eu. enganoso caracterizar a cultura do consumo como uma cultura dominada por coisas. O consumidor vive rodeado no apenas por coisas como por fantasias. Vive num mundo que no dispe de existncia objetiva ou independente e que parece existir somente para gratificar ou contrariar seus desejos. (Christopher Lasch. O mnimo eu, 1987. Adaptado.) Sob o ponto de vista tico e filosfico, na sociedade de consumo, o indivduo

Questão 57
2013Filosofia

(UNESP - 2013 - 1a fase) Leia. Encontrar explicaes convincentes para a origem e a evoluo da vida sempre foi uma obsesso para os cientistas. A competio constante, embora muitas vezes silenciosa, entre os indivduos, teria preservado as melhores linhagens, afirmava Charles Darwin. Assim, um ser vivo com uma mutao favorvel para a sobrevivncia da espcie teria mais chances de sobreviver e espalhar essa caracterstica para as futuras geraes. Ao fim, sobreviveriam os mais fortes, como interpretou o filsofo Herbert Spencer. Um sculo e meio depois, um bilogo americano agita a comunidade cientfica internacional ao ousar complementar a teoria da seleo darwinista. Segundo Edward Wilson, da Universidade de Harvard, o processo evolutivo mais bem-sucedido em sociedades nas quais os indivduos colaboram uns com os outros para um objetivo comum. Assim, grupos de pessoas, empresas e at pases que agem pensando em benefcio dos outros e de forma coletiva alcanam mais sucesso, segundo o americano. (Rachel Costa. O poder da generosidade. Isto, 11.05.2012. Adaptado.) Embora divergentes no que se refere aos fatores que explicam a evoluo da espcie humana, ambas as teorias, de Darwin e de Wilson, apresentam como ponto comum a concepo de que

Questão 60
2013Filosofia

(UNESP - 2013 - 1a fase) Leia. O marketing religioso objetiva identificar as necessidades de esprito e de conhecimento dos adeptos de uma determinada religio, oferecendo uma linha de produtos e servios especficos para determinado segmento religioso e linguagem inerente ao tipo de pregao veiculada. A pessoa que se sente vazia num mundo capitalista e individualista busca refgio atravs de uma religio. Identificar o pblico que mais frequenta o templo e o bairro onde o mesmo est situado, o nvel de escolaridade, renda, hbitos, demais dados dos perfis demogrficos e psicogrficos so considerados num planejamento de marketing de uma linha de produtos religiosos. (Fernando Rebouas. Marketing religioso. www.infoescola.com, 04.01.2010. Adaptado.) O fenmeno descrito pode ser explicado por tendncias de

Questão
2013Filosofia

(UNESP - 2013/2 - 2 FASE) Texto 1 O biopoder, sem a menor dvida, foi elemento indispensvel ao desenvolvimento do capitalismo, que s pode ser garantido custa da insero controlada dos corpos no aparelho de produo e por meio de um ajustamento dos fenmenos de populao aos processos econmicos. Para o biopoder, que tem a tarefa de se encarregar da vida, sua necessidade de mecanismos contnuos, reguladores e corretivos exige distribuir os vivos em um domnio de valor e utilidade. Um poder dessa natureza tem de qualificar, medir, avaliar, hierarquizar. Uma sociedade normalizadora o efeito histrico de uma tecnologia de poder centrada na vida. (Michel Foucault. Histria da sexualidade, vol. 1, 1988. Adaptado.) Texto 2 Uma pesquisa anunciada recentemente na Sua revelou que, com um simples exame de sangue, ser possvel detectar a Sndrome de Down (ou trissomia do 21) no feto. O aval ao novo teste pr-natal foi dado recentemente pela Agncia Nacional de Produtos Teraputicos da Sua, em meio controvrsia de que o exame poderia levar a um aumento no nmero de abortos. Os testes estaro disponveis no mercado ainda neste ms. Apesar de a legislao de pases europeus como Espanha, Itlia e Alemanha garantir autonomia mulher na escolha sobre o aborto, o tema no passou isento de discusso. A Federao Internacional das Organizaes de Sndrome de Down, que rene 30 associaes de 16 pases, entrou com uma representao na Corte Europeia de Direitos Humanos pedindo a proibio do teste. (http://zerohora.clicrbs.com.br, 22.08.2012. Adaptado.) Com base no texto de Foucault, comente o papel da cincia como possvel instrumento de eugenia e normalizao, relacionando-o com as implicaes biopolticas do lanamento do teste pr-natal.

Questão
2013Filosofia

(UNESP - 2013/2 - 2 FASE) Texto 1 Se o homem no estado de natureza to livre, conforme dissemos, se senhor absoluto da sua prpria pessoa e posses, [] por que abrir ele mo dessa liberdade, por que [] sujeitar-se- ao domnio e controle de qualquer outro poder? Ao que bvio responder que, embora no estado de natureza tenha tal direito, a fruio [] da propriedade que possui nesse estado muito insegura, muito arriscada. [] no sem razo que procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros [], para a mtua conservao da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade. (John Locke. O segundo tratado sobre o governo.) Texto 2 Horrorizai-vos porque queremos abolir a propriedade privada. Mas, em nossa sociedade, a propriedade privada j foi abolida para nove dcimos da populao; se ela existe para alguns poucos precisamente porque no existe para esses nove dcimos.Acusai-nos, portanto, de querer abolir uma forma de propriedade cuja condio de existncia a abolio de qualquer propriedade para a imensa maioria da sociedade. Em suma, acusai-nos de abolir a vossa propriedade. Pois bem, exatamente isso o que temos em mente. (Karl Marx e Friedrich Engels. O manifesto comunista.) Os textos citados indicam vises opostas e conflitantes sobre a organizao da vida poltica e social. Responda quais foram os sistemas polticos originados pelos dois textos e discorra brevemente sobre suas divergncias.

Questão
2013Filosofia

(UNESP - 2013/2 - 2 FASE) Texto 1 O ser humano a flor do cu que desabrochou na Terra. Sua semente foi plantada por Deus, sua bela imagem foi projetada por Deus e seu perfume agradvel foi tambm presenteado por Deus. No devemos perder essa bela imagem nem o agradvel perfume. Nosso belo desabrochar a manifestao da glria de Deus. (Seicho-no-ie do Brasil. Palavras de luz, 2013.) Texto 2 Em algum remoto rinco do universo cintilante que se derrama em um sem-nmero de sistemas solares, havia uma vez um astro em que animais inteligentes inventaram o conhecimento. Foi o minuto mais soberbo e mais mentiroso da histria universal: mas tambm foi somente um minuto. Passados poucos flegos da natureza, congelou-se o astro e os animais inteligentes tiveram de morrer. Assim poderia algum inventar uma fbula e nem por isso teria ilustrado suficientemente quo lamentvel, quo fantasmagrico e fugaz, quo sem finalidade e gratuito fica o intelecto humano dentro da natureza. Houve eternidades em que ele no estava; quando de novo ele tiver passado, nada ter acontecido. (Friedrich Nietzsche. Sobre verdade e mentira no sentido extramoral. Adaptado.) Os textos citados apresentam concepes filosficas distintas sobre o lugar do ser humano no universo. Discorra brevemente sobre essas diferenas, considerando o teor antropocntrico dos textos.

Questão 9
2012Filosofia

(UNESP - 2012/2 - 2a fase -Questo 9) Texto 1 2012 comea sob a vibrao positiva de uma Lua crescente em ries logo no dia 1.. ries o signo que tem tudo a ver com o incio de algo e traz muita garra, coragem e esperana. Ainda na primeira semana, Mercrio, das comunicaes, forma um aspecto harmonioso com Saturno e Netuno, evidenciando um momento de descobertas, dilogo e de primeiros passos coletivos na consolidao de um sonho ou projeto comum, de muitos povos e sociedades. Acordos internacionais e negociaes de paz podem ser feitos em um momento feliz e que promete bom desenvolvimento. (Barbara Abramo. Cu de janeiro de 2012. http://horoscopo.uol.com.br, 01.01.2012.) Texto 2 O Ir lanou ontem msseis de cruzeiro melhorados, que podem ameaar navios americanos, durante um exerccio naval que simula o fechamento do estreito de Hormuz por onde passa cerca de um sexto da produo de petrleo mundial. O mssil Ghader (capaz, em farsi) foi desenvolvido com o objetivo de atacar navios de guerra e proteger o litoral do pas. Duas unidades foram disparadas ontem da costa iraniana em um teste. (Ir testa mssil que ameaa frota dos EUA. Folha de S.Paulo, 03.01.2012.) Os dois textos, publicados no incio de 2012, apresentam incompatibilidade lgica entre as formas pelas quais abordam a realidade. Responda quais so os pressupostos ou pontos de vista assumidos por cada um deles e explique os motivos dessa incompatibilidade.

Questão 9
2012Filosofia

(UNESP - 2012- 2 fase) A cincia moderna tem maior poder explicativo, permite previses mais seguras e assegura tecnologias e aplicaes mais eficazes. No h dvida de que a explicao cientfica sobre a natureza da chuva comporta usos que a explicao indgena no comporta, como facilitar prognsticos meteorolgicos ou a instalao de sistemas de irrigao. Para a cincia moderna, a Lua um satlite que descreve uma rbita elptica em torno da Terra, cuja distncia mnima do nosso planeta cerca de 360 mil quilmetros, e que tem raio de 1736 quilmetros. Para os gregos, era Selene, filha de Hyprion, irm de Hlios, amante de Endymion e Pan, e percorria o cu numa carruagem de prata. Tenho mais simpatia pela explicao dos gregos, mas devo reconhecer que a teoria moderna permite prever os eclipses da Lua e at desembarcar na Lua, faanha dificilmente concebvel para uma cultura que continuasse aceitando a explicao mitolgica. Os astronautas da NASA encontraram na superfcie do nosso satlite as montanhas observadas por Galileu, mas no encontraram nem Selene nem sua carruagem de prata. Para o bem ou para o mal as teorias cientficas modernas so vlidas, o que no ocorre com as teorias alternativas. (Srgio Paulo Rouanet, filsofo brasileiro, 1993. Adaptado.) Cite o nome dos dois diferentes tipos de conhecimento comentados no texto e explique duas diferenas entre eles.

Questão 10
2012Filosofia

(UNESP - 2012/2 - 2a fase - Questo 10) Vigora entre educadores e intelectuais brasileiros uma correta e justificvel ojeriza s ditaduras de direita. Infelizmente, o mesmo vigor no encontrado quando se trata de ditaduras de esquerda. As notcias de perseguies, prises, greves de fome, fuzilamentos e fugas envolvendo opositores s duras ditaduras esquerdistas so ignoradas. Quando fica impossvel deixar de falar a respeito, so comuns alegaes de que h exagero da imprensa ou, pior, sugestes de que os dissidentes so egostas que, em nome do individualismo, ameaam um regime que deveria servir de exemplo. So as velhas tticas de questionar a liberdade de imprensa quando as notcias so desfavorveis e de desmerecer o opositor, em vez de enfrentar as opinies contrrias com argumentos. (Janana Conceio Paschoal. Cuba uma grande Guantnamo. Folha de S.Paulo, 14.02.2012.) O texto descreve um conflito de natureza ideolgica. Apresente uma definio que seja adequada para o conceito de ideologia, tal como ele empregado pela autora, e comente uma diferena bsica entre uma ideologia de direita e uma ideologia de esquerda.

Questão 11
2012Filosofia

(UNESP - 2012/2 -2a fase - Questo 11) As freiras da Congregao das Pequenas Irms da Sagrada Famlia, de Cascavel (PR) e, em particular, a Irm Kelly Favareto, podero aparecer com os vus que cobrem cotidianamente suas cabeas na foto da Carteira Nacional de Habilitao (CNH). A deciso da Justia Federal, que aceitou recurso da Irm contra a Resoluo do Conselho Nacional de Trnsito que probe, por razes de segurana, que na foto da CNH o condutor aparea usando culos, bons, gorros, chapus ou qualquer outro item que cubra parte do rosto ou cabea, dificultando sua identificao. Eu s ando de vu, que um sinal de consagrao a Deus, no um acessrio que posso tirar quando quiser, alegou a Irm. (Evandro Fadel. Freira ganha direito de usar hbito na foto da CNH. O Estado de S.Paulo, 10.02.2012. Adaptado.) Comente o significado filosfico do fato noticiado, abordando a relao entre indivduo e Estado, e explique a relao entre esse fato e o movimento filosfico iluminista do sculo XVIII.

Questão 11
2012Filosofia

(UNESP - 2012- 2 fase) Leia os textos. Texto 1 Segundo Descartes, a realidade dividida em duas vertentes claramente distintas e irredutveis uma outra: a res cogitans (substncia pensante) no que se refere ao mundo espiritual e a res extensa (substncia material) no que concerne ao mundo material. No existem realidades intermedirias. A fora dessa proposio devastadora, sobretudo em relao s concepes de matriz animista, segundo as quais tudo era permeado de esprito e vida e com as quais eram explicadas as conexes entre os fenmenos e sua natureza mais recndita. No h graus intermedirios entre a res cogitans e a res extensa. A exemplo do mundo fsico em geral, tanto o corpo humano como o reino animal devem encontrar explicao suficiente no mundo da mecnica, fora e contra qualquer doutrina mgico-ocultista. (Giovanni Reale e Dario Antiseri. Histria da filosofia, 1990. Adaptado.) Texto 2 Se voc, do nada, comear a sentir enjoo, mal-estar, queda de presso, sensao de desmaio ou dores pelo corpo, pode ter se conectado a energias ruins. Caso decida procurar um mdico, ele possivelmente ter dificuldade para achar a origem do mal e pode at fazer um diagnstico errado. Nessa hora, voc pode rezar e pedir ajuda espiritual. Se no conseguir, procure um centro esprita e faa a sua renovao energtica. Pode ser que encontre dificuldades para chegar l, pois, no primeiro momento, seu mal-estar poder at se intensificar. No entanto, se ficar firme e persistir, tudo desaparecer como em um passe de mgica e voc voltar ao normal. (Zibia Gasparetto. http://mdemulher.abril.com.br. Adaptado.) A recomendao apresentada por Zibia Gasparetto sobre a cura espiritual compatvel com as concepes cartesianas descritas no primeiro texto? Explique a compatibilidade ou a incompatibilidade entre ambas as concepes, tendo em vista o mecanicismo cartesiano e a diferena entre substncia espiritual e substncia material.

Questão 12
2012Filosofia

(UNESP - 2012/2 - 2a fase - Questo 12) De certo modo, a primeira fonte de ruptura com o antropocentrismo se encontra na teoria heliocntrica de Nicolau Coprnico, a assim chamada revoluo copernicana. A segunda grande ruptura provocada pelo que se poderia chamar, em analogia com a primeira, de revoluo darwiniana, resultado da obra de Charles Darwin, A origem das espcies pela seleo natural, onde este formula sua famosa teoria da evoluo das espcies. (Danilo Marcondes. Iniciao histria da filosofia, 2001. Adaptado.) A partir do texto, explique o significado do termo antropocentrismo e descreva por que as obras de Coprnico e de Darwin so apresentadas como momentos de ruptura com essa centralidade.

Questão 12
2012Filosofia

(UNESP - 2012- 2 fase) O homem o lobo do homem uma das frases mais repetidas por aqueles que se referem a Hobbes. Essa mxima aparece coroada por uma outra, menos citada, mas igualmente importante: guerra de todos contra todos. Ambas so fundamentais como sntese do que Hobbes pensa a respeito do estado natural em que vivem os homens. O estado de natureza o modo de ser que caracterizaria o homem antes de seu ingresso no estado social. O altrusmo no seria, portanto, natural. No estado de natureza o recurso violncia generaliza-se, cada qual elaborando novos meios de destruio do prximo, com o que a vida se torna solitria, pobre, srdida, embrutecida e curta, na qual cada um lobo para o outro, em guerra de todos contra todos. Os homens no vivem em cooperao natural, como fazem as abelhas e as formigas. O acordo entre elas natural; entre os homens, s pode ser artificial. Nesse sentido, os homens so levados a estabelecer contratos entre si. Para o autor do Leviat, o contrato estabelecido unicamente entre os membros do grupo, que, entre si, concordam em renunciar a seu direito a tudo para entreg-lo a um soberano capaz de promover a paz. No submetido a nenhuma lei, o soberano absoluto a prpria fonte legisladora. A obedincia a ele deve ser total. (Joo Paulo Monteiro. Os Pensadores, 2000.) Caracterize a diferena entre estado de natureza e vida social, segundo o texto, e explique por que a atribuda a Hobbes a concepo poltica de um absolutismo sem teologia.

Questão 31
2012Filosofia

(UNESP - 2012 - 1a Fase) Aedo e adivinho tm em comum um mesmo dom de vidncia, privilgio que tiveram de pagar pelo preo dos seus olhos. Cegos para a luz, eles veem o invisvel. O deus que os inspira mostra-lhes, em uma espcie de revelao, as realidades que escapam ao olhar humano. Sua viso particular age sobre as partes do tempo inacessveis s criaturas mortais: o que aconteceu outrora, o que ainda no . (Jean-Pierre Vernant. Mito e pensamento entre os gregos, 1990. Adaptado.) O texto refere-se cultura grega antiga e menciona, entre outros aspectos,

Questão 55
2012FilosofiaPortuguês

(UNESP - 2012 - 1a Fase) Leia os dois textos. Texto 1 O livro de lngua portuguesa Por uma Vida Melhor, adotado pelo Ministrio da Educao (MEC), contm alguns erros gramaticais. Ns pega o peixe ou os menino pega o peixe so dois exemplos de erros. Na avaliao dos autores do livro, o uso da lngua popular, ainda que contendo erros, vlido. Os escritores tambm ressaltam que, caso deixem a norma culta, os alunos podem sofrer preconceito lingustico. A autora Heloisa Ramos justifica o contedo da obra. O importante chamar a ateno para o fato de que a ideia de correto e incorreto no uso da lngua deve ser substituda pela ideia de uso da lngua adequado e inadequado, dependendo da situao comunicativa. (www.opiniaoenoticia.com.br. Adaptado.) Texto 2 Ningum de bom-senso discorda de que a expresso popular tem validade como forma de comunicao. S que preciso que se reconhea que a lngua culta rene infinitamente mais qualidades e valores. Ela a nica que consegue produzir e traduzir os pensamentos que circulam no mundo da filosofia, da literatura, das artes e das cincias. A linguagem popular a que alguns colegas meus se referem, por sua vez, no apresenta vocabulrio nem tampouco estatura gramatical que permitam desenvolver ideias de maior complexidade to caras a uma sociedade que almeja evoluir. Por isso, bvio que no cabe s escolas ensin-la. (Evanildo Bechara. Veja, 01.06.2011. Adaptado.) Assinale a alternativa correta acerca da relao entre linguagem popular e norma culta.