Questões de dois-pontos - PUC | Gabarito e resoluções

(PUC Minas -2007) THE KITE RUNNER As anyone who has read the best-selling novel The Kite Runner knows, springtime in Kabul is announced by flocks of kites. But these arent the kites of lazy weekend picnics. They are flying machines. The Afghan tendency for competition and gambling means that almost anything offers opportunity for a fight, from dogs to cocks, and even kites. The object of this cruel ballet is to slice your opponents string with yours, sending the defeated paper jewel spiraling to the streets below. Packs of boys too poor to buy their own kites, race for it so that they too can enter the dispute. They are the kite runners. In a country where most success stories are haunted by failure, about the only thing going right these days is the kite making industry. One of the impulsive moves of the Taliban regime, along with the banning of music and the requirement that all men grow beards, was a total prohibition of kite flying. In the first days after the fall of the Taliban in December 2001, men shaved, music was played on car stereos and kites took to the air. For Noor Agha, Kabuls best kite maker, business has been soaring ever since. Agha has been feverishly at work producing hundreds of kites for use in China on the set of the highly anticipated adaptation of Khaled Hosseinis The Kite Runner. Agha says he treats every kite he is making for the movie as a work of art, marking each with his name and signature scorpion image. Even though few of the kites will be used in competition, he incorporates in their manufacture the techniques he has developed through years of flying and fighting. Making kites is my job, he says. Fighting them is my disease. (Adapted from: Time, February 22, 2007) The Taliban regime

(PUC Minas - 2007) THE KITE RUNNER As anyone who has read the best-selling novel The Kite Runner knows, springtime in Kabul is announced by flocks of kites. But these arent the kites of lazy weekend picnics. They are flying machines. The Afghan tendency for competition and gambling means that almost anything offers opportunity for a fight, from dogs to cocks, and even kites. The object of this cruel ballet is to slice your opponents string with yours, sending the defeated paper jewel spiraling to the streets below. Packs of boys too poor to buy their own kites, race for it so that they too can enter the dispute. They are the kite runners. In a country where most success stories are haunted by failure, about the only thing going right these days is the kite making industry. One of the impulsive moves of the Taliban regime, along with the banning of music and the requirement that all men grow beards, was a total prohibition of kite flying. In the first days after the fall of the Taliban in December 2001, men shaved, music was played on car stereos and kites took to the air. For Noor Agha, Kabuls best kite maker, business has been soaring ever since. Agha has been feverishly at work producing hundreds of kites for use in China on the set of the highly anticipated adaptation of Khaled Hosseinis The Kite Runner. Agha says he treats every kite he is making for the movie as a work of art, marking each with his name and signature scorpion image. Even though few of the kites will be used in competition, he incorporates in their manufacture the techniques he has developed through years of flying and fighting. Making kites is my job, he says. Fighting them is my disease. (Adapted from:Time, February 22, 2007) Kite runners are

(PUC-SP 2007)A mesma molcula o RNA que faturou o Nobel de Medicina ou Fisiologia na segunda-feira foi a protagonista do prmio de Qumica entregue ontem. O americano Roger Kornberg, da Universidade Stanford, foi laureado por registrar em imagens o momento em que a informao gentica contida no DNA no ncleo da clula traduzida para ser enviada para fora pelo RNA o astro da semana. Esse mecanismo de transcrio, por meio do qual o RNA carrega consigo as instrues para a produo de protenas (e por isso ele ganha o nome de RNA mensageiro), j era conhecido pelos cientistas desde a dcada de 50. (Girardi, G. Estudo de RNA rende o segundo Nobel O Estado de S. Paulo, 5 out. 2006). A partir da leitura do trecho acima e de seu conhecimento de Biologia molecular, assinale a alternativa incorreta.

(Pucsp 2007) Um objeto é colocado a 30 cm de um espelho esférico côncavoperpendicularmente ao eixo óptico deste espelho. A imagem que se obtém é classificada comoreal e se localiza a 60 cm do espelho. Se o objeto for colocado a 10 cm do espelho, sua novaimagem

(Pucsp 2007) Considerando a peça Auto da Barca do Inferno como um todo, indique a alternativa que melhor se adapta à proposta do teatro vicentino.

(PUC/PR - 2007) Sobre o Realismo, assinale a alternativa INCORRETA

(PUC-PR 2007) O fenômeno da interferência não pode ocorrer com o som, porque, ao contrário da luz, o som consiste de ondas longitudinais. Esta afirmação é:

(PUC/PR -2007) As revolues liberais burguesas inspiraram-se em ideias de intelectuais iluministas que muito valorizavam a razo, procurando explicaes racionais para todas as coisas.Dentre estas ideias, as que mais estavam diretamente relacionadas queles movimentos revolucionrios eram: I - A liberdade individual era um entrave ao funcionamento do Estado e deveria ser abolida. II - O estado nada mais era do que o poder conjunto de todos os membros da sociedade, poder este limitado. III - O poder poltico deve ser indivisvel e uno, pois somente assim pode atender suas finalidades. I V- Em oposio ao Antigo Regime, a centralizao administrativa devia concentrar os poderes polticos. V - O Mercantilismo deveria ser substitudo pelo Liberalismo, em oposio a qualquer tipo de regulamentao. So corretas as afirmaes:

(PUC 2007) Vitaminas so compostos carbnicos necessrios para nosso crescimento emetabolismo normais. A falta de uma dessas vitaminas, encontrada em vegetais e frutasfrescas, era um problema srio, s vezes fatal, para marinheiros em viagens longas tendocomo um dos sintomas o sangramento de gengivas. Desse modo, instituiu-se que limesdeveriam fazer preferencialmente parte das provises para viagens martimas. Assinale a vitamina cuja carncia mencionada no texto:

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: CUANDO UNA ESCUELA SE ABRE, YA ESTÁ LLENA Mientras en Europa se cierran o fusionan escuelas a causa de la baja natalidad, en África no se abren todas las que harían falta para el número de niños en edad escolar. En el norte tienen profesores de sobra y un razonable número de alumnos por aula. Pero el sur tiene una gran escasez de profesores y la Universidad no puede producirlos al ritmo que requiere la demanda. Mientras en los países desarrollados los profesores se jubilan anticipadamente o solicitan la baja laboral a causa de conflictividad en las aulas, en los países en vías de desarrollo los problemas son de otra naturaleza: escasez de instalaciones, demasiados alumnos por aula, que produce la imposibilidad de enseñarles como sería de desear. A la vista del último informe anual de la UNESCO sobre la enseñanza en África, se observa que se está produciendo una revolución silenciosa. Entre los años 1999 y 2004, se han escolarizado 22 millones de nuevos alumnos, con un aumento del 18%. Es decir que de cada 10 niños, están escolarizados 6. El motivo de este aumento de escolarización en el continente africano se debe al cambio que produce el esfuerzo de los padres. Los padres ven ahora que sus hijos tienen las oportunidades de aprender y de salir del círculo de la pobreza que ellos no tuvieron. Ya hay seis países con educación básica gratuita. Puede parecer poco, pero indica una tendencia y supone un gran salto hacia delante. El informe de la UNESCO no es muy optimista en cuanto al logro de los objetivos que se han marcado, pero nadie sabe cómo se desarrollarán los acontecimientos. Lo que está claro es que la revolución educativa en África ya ha comenzado, y no sólo en la enseñanza primaria. Recientemente, Uganda, con la ayuda del Banco Mundial comenzó un programa de enseñanza secundaria gratuita en varios cientos de escuelas públicas de bajo coste. Este es el camino. Con una educación de nivel secundaria, ya sea orientada a la enseñanza académica o a la profesional, el alumno tiene una mente mucho más abierta, adquiere mayor motivación y es mucho más probable que pueda conseguir un empleo o abrir su propio negocio. José María Solanes Miguel (Huesca) Foros - El País - Cartas al director (Pucrj 2007) En el último párrafo, el tiempo verbal destacado en - han marcado, ha comenzado denota una acción

(PUC/SP - 2007) O suicdio de Vargas no interrompeu um possvel golpe udenista, tanto que Caf Filho assumiu a Presidncia da Repblica e governou com um ministrio conservador. A grande derrota da direita, a sim, foi em outubro de 1955, quando Juscelino Kubitschek venceu as eleies presidenciais em aliana com Joo Goulart. A crise de 1961 acabou fortalecendo a democracia como valor fundamental da Repblica. (Marco Antnio Vila. Jango. Um perfil (1945-1964). So Paulo: Globo, 2004, p. 240) A partir dos vrios episdios polticos relacionados pelo texto e de seus conhecimentos sobre o perodo 1945-1964, pode-se afirmar que a:

(Pucsp 2007) O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia, Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia. O Tejo tem grandes navios E navega nele ainda, Para aqueles que veem em tudo o que lá não está, A memória das naus. O Tejo desce de Espanha E o Tejo entra no mar em Portugal. Toda a gente sabe isso. Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia E para onde ele vai E donde ele vem. E por isso, porque pertence a menos gente, É mais livre e maior o rio da minha aldeia. Pelo Tejo vai-se para o mundo. Para além do Tejo há a América E a fortuna daqueles que a encontram. Ninguém nunca pensou no que há para além Do rio da minha aldeia. O rio da minha aldeia não faz pensar em nada. Quem está ao pé dele está só ao pé dele. O poema anterior, do heterônimo de Fernando Pessoa, Alberto Caeiro, integra o livro O Guardador de Rebanhos. Indique a alternativa que NEGA a adequada leitura do poema em questão.

(Pucrj 2006) Petróleo: fonte renovável de guerras. "O controle pelo controle dos recursos naturais voltou ao palco principal da geografia". A afirmação de Michael Klare, titular da cadeira de Paz e Segurança Mundial no Hampshire College e na Amhrest University, nos Estados Unidos, foi feita em seu livro Resource Wars: the new landscape of global conflict. Klare argumenta que guerras como a do Golfo, a operação no Afeganistão e a anunciada intervenção no Iraque, pelo Estados Unidos, situam-se entre as disputas pelo controle de um recurso natural estratégico e fundamental: o petróleo. Na opinião de Klare, uma boa parte das guerras de conquista e posicionamento estará marcada pelo controle geo-estratégico de recursos como os energéticos, minerais e florestais, e o dos sistemas aquíferos (...) Leia as afirmativas a seguir.I - As guerras como a do Yom Kippur (1973), Irã x Iraque (1980-1988) e a do Golfo (1991) são diretamente relacionadas às disputas territoriais pelo petróleo, assim como as atuais tensões entre EUA e Venezuela, na América do Sul, que envolvem o controle do fluxo petrolífero no continente.II - A luta pela construção de uma refinaria de petróleo no estado do Rio de Janeiro encampada pelos últimos governos estaduais fluminenses com o slogan "O petróleo é nosso", é uma estratégia político-econômica para esses governos estaduais obterem mais recursos ao acessarem os royalties e uma maior projeção na Federação Brasileira.III - O programa Traceca (Transport Corridor Europe, Caucasus, Asia) será um componente fundamental de estruturação da Eurásia no século XXI, como eixo de transporte de petróleo ou corredor de mercadorias no eixo Leste-Oeste, envolvendo as ambições dos países do mar Cáspio, como o Arzeibaijão, Cazaquistão e Turcomenistão. Considerando a importância desse hidrocarboneto, em termos geopolíticos e geo-econômicos, assinale a alternativa correta.

(Pucrs 2006) INSTRUÇÃO: Para responder à questão, relacione os períodos históricos da civilização grega (coluna A) a suas respectivas características essenciais (coluna B). Coluna A 1. Período Homérico 2. Período Arcaico 3. Período Clássico 4. Período Helenístico Coluna B ( ) Consolidação das estruturas fundamentais da polis, a mais célebre das instituições gregas. O período é marcado pela expansão territorial e pela intensificação do comércio entre as cidades. ( ) Dissolução da comunidade gentilícia conhecida como génos, com a formação das cidades-estado. Grande parte do conhecimento sobre o período deve-se às informações fornecidas pelos poemas Ilíada e Odisseia. ( ) Difusão da cultura grega no Oriente, a partir das campanhas militares de Alexandre Magno, levando à fusão do racionalismo grego com o misticismo oriental. Ocorreu, no período, a progressiva ruptura na identificação do cidadão com sua polis de origem. ( ) Formação da Confederação de Delos, que consolidava a hegemonia comercial e política de Atenas. Verificou-se, neste período, o máximo desenvolvimento da filosofia, da poesia, das ciências e das artes. A numeração correta na coluna B, de cima para baixo, é

(PUCRS 2006) sementes surgiram em um determinado momento da evolução das plantas, representada pelo gráfico acima. Qual o número correspondente a este momento?