Questões de dois-pontos - PUC | Gabarito e resoluções

(PUC RS 2007) Um experimento conduzido pela equipe de Rutherford consistiu no bombardeamento de finas lminas de ouro, para estudo de desvios de partculas alfa. Rutherford pde observar que a maioria das partculas alfa atravessava a fina lmina de ouro, uma pequena parcela era desviada de sua trajetria e outra pequena parcela era refletida. Rutherford ento idealizou um outro modelo atmico, que explicava os resultados obtidos no experimento. Em relao ao modelo de Rutherford, afirma-se que I. o tomo constitudo por duas regies distintas: o ncleo e a eletrosfera. II. o ncleo atmico extremamente pequeno em relao ao tamanho do tomo. III. os eltrons esto situados na superfcie de uma esfera de carga positiva. IV. os eltrons movimentam-se ao redor do ncleo em trajetrias circulares, denominados nveis, com valores determinados de energia. As afirmativas corretas so, apenas,

(PUCPR 2007) Os reforços apresentados pelas paredes dos vasos lenhosos (anelados, espiralados, etc.) têm por função:

(PUC-RJ 2007) Uma chapa quadrada, feita de um material encontrado no planeta Marte, tem rea A = 100,0 cm2 a uma temperatura de 100 C. A uma temperatura de 0,0 C, qual ser a rea da chapa em cm2? Considere que o coeficiente de expanso linear do material = 2,0 10-3/ C.

(Pucpr 2007) Assinale a alternativa que contém a afirmação correta sobre o Naturalismo no Brasil.

(Pucmg 2007) Dispõe-se de duas esferas metálicas, iguais e inicialmente descarregadas, montadas sobre pés isolantes e de um bastão de ebonite, carregado negativamente. Os itens de I a IV podem ser colocados numa ordem que descreva uma experiência em que as esferas sejam carregadas por indução. I. Aproximar o bastão de uma das esferas. II. Colocar as esferas em contato. III. Separar as esferas. IV. Afastar o bastão. Qual é a opção que ordena de maneira ADEQUADA as operações?

(PUC/RJ - 2006) Observe a charge anteriormente apresentada. Ela se refere a uma liderana poltica da Amrica do Sul bastante controversa: o presidente Hugo Chvez. Em relao a ele e ao pas por ele representado, CORRETO afirmar que:

(Pucsp 2007) O teatro de Gil Vicente caracteriza-se por ser fundamentalmente popular. E essa característica manifesta-se, particularmente, em sua linguagem poética, como ocorre no trecho a seguir, de O Auto da Barca do Inferno. Ó Cavaleiros de Deus, A vós estou esperando, Que morrestes pelejando Por Cristo, Senhor dos Céus! Sois livres de todo o mal, Mártires da Madre Igreja, Que quem morre em tal peleja Merece paz eternal. No texto, fala final do Anjo, temos no conjunto dos versos

(PUC-PR 2007) O fenômeno da interferência não pode ocorrer com o som, porque, ao contrário da luz, o som consiste de ondas longitudinais. Esta afirmação é:

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: CUANDO UNA ESCUELA SE ABRE, YA ESTÁ LLENA Mientras en Europa se cierran o fusionan escuelas a causa de la baja natalidad, en África no se abren todas las que harían falta para el número de niños en edad escolar. En el norte tienen profesores de sobra y un razonable número de alumnos por aula. Pero el sur tiene una gran escasez de profesores y la Universidad no puede producirlos al ritmo que requiere la demanda. Mientras en los países desarrollados los profesores se jubilan anticipadamente o solicitan la baja laboral a causa de conflictividad en las aulas, en los países en vías de desarrollo los problemas son de otra naturaleza: escasez de instalaciones, demasiados alumnos por aula, que produce la imposibilidad de enseñarles como sería de desear. A la vista del último informe anual de la UNESCO sobre la enseñanza en África, se observa que se está produciendo una revolución silenciosa. Entre los años 1999 y 2004, se han escolarizado 22 millones de nuevos alumnos, con un aumento del 18%. Es decir que de cada 10 niños, están escolarizados 6. El motivo de este aumento de escolarización en el continente africano se debe al cambio que produce el esfuerzo de los padres. Los padres ven ahora que sus hijos tienen las oportunidades de aprender y de salir del círculo de la pobreza que ellos no tuvieron. Ya hay seis países con educación básica gratuita. Puede parecer poco, pero indica una tendencia y supone un gran salto hacia delante. El informe de la UNESCO no es muy optimista en cuanto al logro de los objetivos que se han marcado, pero nadie sabe cómo se desarrollarán los acontecimientos. Lo que está claro es que la revolución educativa en África ya ha comenzado, y no sólo en la enseñanza primaria. Recientemente, Uganda, con la ayuda del Banco Mundial comenzó un programa de enseñanza secundaria gratuita en varios cientos de escuelas públicas de bajo coste. Este es el camino. Con una educación de nivel secundaria, ya sea orientada a la enseñanza académica o a la profesional, el alumno tiene una mente mucho más abierta, adquiere mayor motivación y es mucho más probable que pueda conseguir un empleo o abrir su propio negocio. José María Solanes Miguel (Huesca) Foros - El País - Cartas al director (Pucrj 2007) En el último párrafo, el tiempo verbal destacado en - han marcado, ha comenzado denota una acción

(Pucrs 2007) Para responder à questão, ler os textos a seguir, de Raul Bopp e João Cabral de Melo Neto, respectivamente. Texto A A floresta se avoluma Movem-se espantalhos monstros riscando sombras estranhas pelo chão Árvores encapuçadas soltam fantasmas com visagens do lá-se-vai O luar amacia o mato sonolento Lá adiante o silêncio vai marchando com uma banda de música Floresta ventríloqua brinca de cidade Texto B Falo somente por quem falo: por quem existe nesses climas condicionadas pelo sol, pelo gavião e outras rapinas: e onde estão os solos inertes de tantas condições caatinga em que só cabe cultivar o que é sinônimo da míngua. A visão de mundo dos poetas expressa-se através da descrição da natureza. Raul Ropp acentua .......... de nosso país, através de versos carregados de adjetivos. João Cabral descreve a aridez da terra e a exploração do homem, através de um vocabulário que evoca .......... .

(PUC - RS - 2007) COCONUT TREE, COCO PALM A thousand 7years ago, the coconut 8tree did not even exist in Tahiti. 1It was the pioneering Polynesians who 9first brought this 21plant with them in their migrations. A 2tree of 10life in every sense of the 11phrase, its nut 12supplies water, milk and 3edible pulp; its heart is eaten in salads; its 22trunk serves as 23framework for Tahitian 24huts, and its palms are 4woven as 25roofing. 15Then, of course, there is the coconut 16which, when cut in two and dried 18in the sun, produces oil. 5Plait three 6blades of grass and 13dip 19into this oil, 14light... And you have a lamp. A lamp which not 20so very long ago was still used 17throughout the islands. Nouns in English can be divided into countable or uncountable (e.g.: apple X water). In order to indicate some kind of measurement in the case of uncountable nouns, another noun is required (e.g.: glasses or liters of water). Accordingly, the expression below that is equivalent to the structure blades of grass (ref. 6) is

(PUCRJ/2007) Marca la opcin donde lo tenga uso idntico a LO PEOR DE TODO.

(Pucrj 2007) No cotidiano, percebemos a presença do elemento químico cálcio, por exemplo, nos ossos, no calcário, entre outros. Sobre esse elemento, é correto afirmar que:

(PUC/MG -2007) Segundo o historiador Jos Murilo de Carvalho, o povo acompanhou bestializado a criao do regime republicano no Brasil. Essa afirmao pode explicar nossa Proclamao da Repblica no Brasil como:

(Pucsp 2007) O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia, Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia. O Tejo tem grandes navios E navega nele ainda, Para aqueles que veem em tudo o que lá não está, A memória das naus. O Tejo desce de Espanha E o Tejo entra no mar em Portugal. Toda a gente sabe isso. Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia E para onde ele vai E donde ele vem. E por isso, porque pertence a menos gente, É mais livre e maior o rio da minha aldeia. Pelo Tejo vai-se para o mundo. Para além do Tejo há a América E a fortuna daqueles que a encontram. Ninguém nunca pensou no que há para além Do rio da minha aldeia. O rio da minha aldeia não faz pensar em nada. Quem está ao pé dele está só ao pé dele. O poema anterior, do heterônimo de Fernando Pessoa, Alberto Caeiro, integra o livro O Guardador de Rebanhos. Indique a alternativa que NEGA a adequada leitura do poema em questão.